【空巢老人】罗圈腿图片

现在对课文有了初步的了解，让我们一起再欣赏一下这幅画吧2出示阅读提示：读了阅读提示你知道了什么总结：阅读方法──对照图画读课文阅读要求──看课文描写了画面上哪些内容;交流读后感受3读了第一段，你都了解到了什么总结：《清明上河图》的年代、作者、名字;尺寸，画面内容;现状4学习第二段(1)这段主要写的是什么总结：《清明上河图》中的人物(2)用什么方式描写的你感受到了什么呢省略号的含义是什么出示课件：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……小结：用排比的修辞方法描写的省略号表示画面上还有许许多多的人物没有被写出来，表示人物之多

一个又一个令人震惊的数字表明，创造绿色家园迫在眉睫我们的行动不仅要呼吁，还要从我做起，创造一个绿色的家当然，创造绿色家园是很困难的，现在还不能立竿见影，但只要你有不懈的努力，你就能看到结果只要你关注生活中的点点滴滴，你就会发现创造绿色家园是如此的简单如果你每天弯腰捡地上的一张纸，你走过的路会更干净从长远来看，你会发现你的绿色家园会建成，我们的绿色家园会建成所以，你的绿色家园就是举手之劳，何乐而不为呢如果每个人都有如此高的环保意识，那么上述事情就不会发生，我们也不会面临这样的生态环境为了保护我们赖以生存的共同家园地球，我们用虔诚的声音呼唤生命的绿色，让大地美丽，让家园绿树蓝天，让小手拉小手，让小手拉大手，加入呼唤绿色的行列，保护绿色的家园

3、内容层次理解这首诗写了几方面怕内容( 课件展示明确)4、学生调整自己的理解(抽学生评价自己的理解，以“我原来认为……，现在我明 白了……”的句式讲述自己理解的改变)5、带着自己的理解朗读6、学生讲述：我最喜欢朗读的诗句是……，因为……四、品读探究1、提出探究的问题，可补充学生提出的有价值的问题内容方面：⑴诗从看到了哪些景象你能按照他看的顺序叙述吗⑵诗人产生了哪些联想情感方面：⑴文中哪个词是大海留给诗人的最初体验⑵澹澹再现了海水浩渺动荡的神韵，“何”字表达了诗人什么感情⑶“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”是千古传颂的绝句⑷想 象诗人写作时的情景，思考这四句表达了诗人什么感情……重在引导学生理解诗人情与景的交融

有人讲了“四个苹果的故事”：第一个苹果，诱惑了夏娃;第二个苹果，唤醒了牛顿;第三个苹果，握在乔布斯手里，第四个苹果在哪里在这个大众创业、万众创业的时代，让无变有，让不可能变成可能，如果你勇于尝试，上虞抓住机遇，第四个苹果一定属于你三、不断修炼是师长对你们的真诚祝愿人生就是个不断修炼的过程，只有智者，强者，勇者才能在不断的修炼中，逐渐达到一个感悟的境界，达到内心的祥和、宁静、美满不管身处于什么状态，处境，地位，假如你也感悟下面的境界，并身体力行那你已经达到成功人生，美满人生再烦，也别忘微笑;再急，也要注意语气;再苦，也别忘坚持;再累，也要爱自己低调做人，你会一次比一次稳健;高调做事，你会一次比一次优秀