What did you doI watched TV(注意:do的过去式did )(设计目的:利用chant对新知进行渗透并为下面学习做好铺垫)5Do a survey and report :学生利用表格,进行问卷调查操练句型—How was your weekend--- What did you do(设计目的:通过调查汇报,获得信息反馈,知晓学生对新知掌握的情况)Step 4达标检测一、写出下列动词的过去式1wash_____ 2stay_____3watch______ 4clean______ 5do______二、读一读,选一选( )1你想问同学周末过得怎样,可以说:______
发财树的生长习性 对于任何植物的养护来说，要把它养好我们是需要了解它的生产习性的发财树属于南方植物，一般来说它喜欢阳光充足高温中湿环境喜欢阳光但夏季不宜直射;喜欢高温但不宜超过35℃，高温也不利于植物生长，最低温度不宜低于10℃，低于10℃轻则停止生长，重则可能导致枯叶，甚至枝干死亡，一般要求20℃35℃是发财树生长的最为合适的温度;同时湿度也宜控制在50%75%之间，湿度过低也会导致枯叶，湿度过高容易导致根部腐烂，也就因此发财树不得浇水过多，并且它的土壤得疏松透气，不宜积水，板结发财树枯叶的原因分析 发财树发生枯叶，必然是养护时违背了它需求的生长习性或发生病虫害根据它的生长习性我们做如下分析
这句话说明了白鹭颜色的恰到好处③鹭“身段的大小”从哪里可以体现出来作者对此是如何评价的(出示课件14)学生讨论，师生共同总结：板书：身段美：流线型结构，长喙，脚评价：增之一分则嫌长，减之一分则嫌短这句话说明了白鹭身段美得恰到好处④白鹤、朱鹭、苍鹭与它相比呢白鹭：色素的配合，身段的大小，一切都很适宜白鹤：太大而嫌生硬朱鹭、苍鹭：太大了些，而且太不寻常了这是把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行了对比，写出了白鹭无论色素的配合，还是身段的大小，都很适宜的特点，突出了白鹭的美⑤而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美作者告诉我们怎样的哲理(出示课件15)学生讨论，师生共同总结：美往往蕴含在生活中，蕴含在我们常见的事物中，只要我们用心体会，就会发现寻常事物中那独特的美
特别是横穿马路，一定要注意做到“一停、二看、三通过”注意校内安全上楼下楼、出操、课间活动都要把安全放在第一位，集体活动要排好队，遵守秩序，不推不挤，尤其是下楼梯、中午进食堂吃饭课间玩耍不做危险性游戏二、讲文明语言文明，使用礼貌用语，主动问好，不讲粗话脏话行动文明，不乱刻乱画，爱护公物，升国旗时不讲话，爱护学校绿化，不随意在绿化带内玩耍，不折树枝三、讲卫生认真做好值日生，随时保持学校清洁卫生不买零食，校园内不准吃零食，早晨上学，中午食堂就餐，要吃饱不乱扔纸屑杂物有同学从楼上扔东西，既不卫生，更不安全每位同学都要养成不乱扔的习惯，见到有纸屑主动捡起同学们，千里之行，始于足下，你们是学校的主人，让我们牢记“三个会”，“三个讲”，从自己做起，从现在做起，从身边的小事做起，养成良好行为习惯，共创学校文明校风
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