3、课文所表达的爱国主义感情教学难点1、把握语言特点2、通过抓关键语句理解内容知识链接1、作者简介 光未然，原名张光年，1913年出生1939年到延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》2、相关知识 《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品作品由八个乐章组成《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄河谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》以丰富的艺术想象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现了黄河儿女的英雄气概，反映出中华民族英雄儿女抗战的真实场面积累运用：一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字气魄( ) 澎湃( )滋长( )屏障( )宛转( ) 哺育( )狂 lán ( )山 diān( )
呈现各民族从多元凝聚成一体的中华民族演进脉络，为推动构建中国自主的中华民族共同体史料体系、话语体系、理论体系提供重要基础——少数民族和民族地区全面建成小康社会全国民族自治地方420个贫困县，5个自治区和贵州、云南、青海3121万贫困人口全部如期脱贫，少数民族和民族地区与全国一道全面建成小康社会——国家投入了大量资金，对布达拉宫、大昭寺、罗布林卡等一大批文化遗产进行了保护，以汉文和维吾尔文翻译、整理、出版了濒于失传的《福乐智慧》和《突厥语大辞典》等古籍，抢救性保护修复3000余件珍贵文物列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录的45个中国项目中，与少数民族文化有关的超过了三分之一——近五年新疆新增就业239
step3：practice1let’s do:eye eye唰唰唰ear ear呼呼呼nose nose闻闻闻mouth mouth巴巴巴face face拍拍拍2i say you do(老师说，学生快速做相应的动作，然后找一位学生出来做出动作)3play a game出示多媒体课件，蝴蝶飞哪读到哪，飞到双手拍三下，飞到双脚跺三下，飞到单词读单词(这种游戏把课堂还给学生，有效激发学生的表现欲望，在轻松而又愉快的气氛中巩固所学知识)4what’s miing(出示多媒体课件，出示学生感兴趣的动物图片，让学生一眼能看出并猜出什么部位没有了)5are you happynow let’s sing a song: if you’re happy
朗读指导注意体会：读出“低声呼唤撒娇央求害怕”的语气练习有感情地朗读朗读表演学习第二、三段：同样的学习步骤进入第二、三段的学习三、有感情地朗读全文结合表演四、背诵最后一段小结全文五、完成课堂作业一、抄写美的词、句二、背诵课文最后一节三、熟读课文二年级下册语文第一单元教案精选篇3《笋芽儿》设计理念：本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以“读”的训练为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识学习目标：1认识14个生字,会写3个字2确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神3爱读科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操
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