教学方法：读、说、议结合，引导学生形成自主、合作、探究的学习方式教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入新课：1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事
2、借助线段图进行分析，理解用假设法将和差问题转化，完整口述思路3、优选方法，体会和差问题在解决生活实际中的作用(拓展)4、营造民主、愉悦的学习氛围，探求问题特征与解答方法(情感)活动重点在理解题意的基础上寻找等量关系，能较熟练地列方程解"和差问题"活动难点从不同角度探究解题的思路，初步体会利用等量关系分析问题的优越性活动过程一、课前游戏(意图：感知和差问题的结构特征：已知两个数的和与差，求大数与小数)写数猜数：学生选择1-9中的任何一个数，写在卡片上，算出与同桌卡片上数的和与差填入统计表中(同桌学生报数，全班猜数，教师输入，指导学生验证)教师填写后两列的和与差，和是100，差是20;和是168，差是32
注意饮食 对于患者的饮食一定要清单，不能吃的过多饮食丰富多样、清淡、富有营养,以肉粥、鱼粥、蛋粥、苡米粥、百合粥、枸杞粥等各种粥类、汤类为主,配合水果、新鲜蔬菜2日常保健要做好 有些患者需要整日卧床,家属要帮助他们舒服一些帮助生活不能自理的患者定期翻身,每天擦洗,按摩手足可用红花酒精涂抹受压部位,防止褥疮发生对于疼痛患者应尽量满足他们的止痛要求,不要害怕麻醉止痛剂的成瘾性,以提高其生活质量对于可以轻微活动的患者,可陪他们慢走、散步,活动筋骨,以不过度为要3要注意患者的精神状态 有些患者的精神状态不稳定,就要多给患者用精神安慰,消除他们对死亡的恐惧,要鼓励和训练患者的配偶和亲属,给患者以抚爱、拥抱,轻言细语,多沟通交流,表达对患者的挚爱和眷念,从而使患者获得精神上的欢愉
偏头痛目前无法根治，医院对于偏头痛的治疗主要是减轻或终止头痛，缓解伴发症状，预防头痛发生目前治疗偏头痛的方法如下分为发作期和预防期：一、发作期1、物理疗法按摩，冷敷都可以减轻头痛发作偏头痛发作时可以冰敷额头，搏动的血管收缩以后头痛即可缓解头部按摩也是缓解头痛的好方法，可以沿太阳穴到发际线来回按摩，并尽量保持室内光线较暗，环境安静2、药物治疗偏头痛发作严重物理疗法无法缓解痛苦时一定要去正规医院需求专业医生的帮助，遵照医嘱按时服药3、心理干预偏头痛周期性发作会对患者的生活及工作造成很大的影响，长此以往患者往往脾气暴躁，焦虑，抑郁，如此恶性循环又加重偏头痛发作，因此心理干预主要是帮助患者重塑信心，帮助患者回到正常的生活轨道
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