【空巢老人】五大前沿产业展会8月齐聚深圳 协同构筑平台赋能华南新质生产力发展

中新网6月24日电 据日本广播协会(NHK)报道，受停滞的梅雨锋影响，日本九州北部24日出现强降雨，长崎县部分地区已发布“4级泥石流灾害危险警报”报道称，九州北部可能在24日午后出现线状降水带，特别是长崎县南部在未来3小时内发生的可能性正在升高，日本气象厅已发布“线状降水带临近预测”，呼吁当地严加警戒由于长崎市已发布“4级泥石流灾害危险警报”和“大雨危险警报”，该市于24日凌晨向超38万人发出避难指示，呼吁所有人员从危险场所撤离避难另据最新消息，日本气象厅于当地时间24日上午8时48分，向鹿儿岛县萨摩地区发布了“线状降水带发生”气象防灾速报--> 据介绍，“线状降水带”是指发展的积雨云连成一片带来大雨的现象

学习重难点重点：根据收集的数据绘制频数分布图难点：是合理分组确定组距和端点学习过程设计(学案)教学过程设计(教案)一、学法指导1、阅读图解新教材：第74～76页;2、阅读课本：第55～56页例1;3、小结：绘制频数分布图的步骤;二、知识探究以同桌为组，讨论第57页探究活动三、基础问题训练完成书本P57、58课内练习四、存在的问题一、预习检测：1、三年的初中学习生活结束了，愿中考将我送达另一个理想的彼岸这27个字中，每个字的笔画数依次是：3，6，8，7，4，8，3，5，9，9，7，2，14，4，6，9，7，9，6，5，1，3，11，13，8，8，8其中笔画数是8的字出现的频数是______，频率是______

读得好极了本段点明了物质时刻都在运动着这一普遍规律岩石的运动规律是什么被破坏--被搬运、被堆积--重新生成岩石这是总起段岩石从被破坏到生成新的岩石，经历了怎样的变化请同学们四个人一组，研读课文8至18自然段看岩石是如何从毁灭走向新生的边读边讨论并用笔勾画出其中的重要环节岩石→小石子→沙砾、泥土→沉积→重压→胶结→新岩石(学生复述、点击，显示流程图)这是一幅沉积岩的图片，岩石像书页一样平卧着，一层一层叠在一起，最早形成的“躺”在最下面根据层与层的顺序，我们就可以知道过去的年月现在，请同学们思考我们研究岩石的形成过程是为了说明什么岩石的厚度及生成顺序记下了时间的踪迹这是岩石记录时间的第一种方式3岩石记录时间的第二种方式是它保存了许多的历史痕迹

c、Then show thepictures to students and ask students to answer the question “How do you go to school” one by oned、Then do anotherexerciseThefirst student say “I go to school by ……or I take……to school”Thenthe second student say “He/She goes to school by……or He/She takes……to school”(完成第三人称的转换，目的是从“句子接龙”中让学生达到听与说的结合