答对得十分，答错不得分一个小组抢答错误后，其他小组可再次抢答，每小组只一次答题机会，每题只答两次(班长为记分员)多媒体展示抢答题5、整体把握课文： ⑴请学生用自己的话说说从中获得了哪些信息⑵请在文中找出记叙的要素──时间、地点、人物、事件三、品读赏析 1、人物──作者是一个人去赏雪的吗你从什么地方看出来可是明明有舟子，作者为什么又说是“独往湖心亭看雪”呢(他为什么不把舟子拉上一块看呢──他认为舟子看不懂)这个“独”字反映出他怎样的个性特点──文人雅士的清高、孤傲舟子不懂他的那份超脱世俗的情趣，那有人能懂吗──有，湖心亭对坐饮酒观雪的两个金陵人能懂作者是怎么介绍这两个人的一起读出来作者为什么不把这两人的名字写出来，而只写出他们“是金陵人，客此”
二、反复记忆训练法根据人类大脑的记忆遗忘曲线，人类的大脑在刚开始第一次接触信息的时候是短时记忆，这时的信息在几小时后就会消失，因此只要在几小时后再加强记忆一遍，再过一天后在进行记忆，这时候我们的短时记忆就变成了长时记忆，因此合理的记忆方法也很重要三、心情放松实践表明，经常心情保持放松状态的人的记忆力更好，因为当我们处于放松状态时，我们的大脑会变得更加活跃，也会更加容易记住东西四、充分休息在日常生活中，大家可能会发现，经常睡眠不足的人记忆力不会很好，这是因为经常睡眠不足的人的大脑经常处于高压状态，没有经过任何休息，就好像我们的移动硬盘一样，长时间的运行会烧掉我们的储存盘，所以适当的休息是必不可少的
新的一年开启新的期望，新的空白承载新的梦想为了让我们的梦想成为现实，我代表学校向同学们提出几点期望和要求：1、开好头，起好第一步，抓好第一周凡事开头难，良好的开端是成功的一半，讲的都是开端的重要性无论老师还是学生，都要重视开学第一天、第一周那么，怎样重视呢首先，要有一个打算、计划，个性是毕业年段的同学，就应要有自主学习的潜力，更就应有一个学习计划这项工作班主任要指导学生做好，把它作为加强学生职责心培养的一个方面其次，要在小事上做实在其实，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情是都很小，但都关系到同学们良好的行为习惯的养成问题，是大事
能试着用字母表示吗学生汇报字母表示：(a×b) ×c=a× (b×c)(4)完成例6下面做一做的第一题3学习例7(1)出示例7(2)学生在练习本上独立解决问题教师巡视，适时指导(3)引导学生对解决的问题进行汇报两个算式有什么特点你还能举出其他这样的例子吗教师根据学生的举例进行板书你们能给乘法的这种规律起个名字吗板书：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律能试着用字母表示吗学生汇报字母表示：(a+b)×c=a×c+b×ca×(b+c)=a×b+a×c(4)完成例7下面做一做的第一题3学习例8(1)出示例8(2)收集信息，明确条件问题(3)学生独立思考，尝试解决问题(4)读懂过程，感悟不同方法课后小结今天你有什么收获
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