)五、出示课件练习题16页17页运用四线三格的格子，指导学生书写单词并强调书写格式[设计意图：指导学生书写，养成学生书写的好习惯，为今后的 写作打好基础]Listen and try to sing, then do the actions[设计意图：利用flash播放课文中的歌曲，让学生在轻松、愉快的学习氛围中，复习巩固本课的知识点]六、 ProducePair work(就歌曲下方的图片，同桌两人问答，老师先给出示范)A: Whatarethey doingB: They are rowing a boat”[设计意图：利用多媒体课件展示图片，更形象直观，这个环节旨在让学生的课堂知识得以延伸，培养学生的发散思维能力
我们豪情满怀，我们任重道远让我们用心血和汗水浇灌新生的山东____公司，共同创造和享用美好明天谢谢大家装饰工程公司开业精简致辞篇3各位领导，各们来宾，各界朋友：今天是某公司一个值得纪念的喜庆日子，我们在这里庆祝某隆重开业，值此开业庆典之际，请允许我代表___对__的开业表示热烈的祝贺;对远道而来专程参加我们庆典活动的各位领导，各位来宾，各界朋友表示热烈欢迎这是一个朝气蓬勃，充满活力，富有想象力和创造力的企业，历经数年的商海遨游，培养了我们诚信，稳健的为人之道，坚韧求实的办事作风;20__年___将以______为市场主要发展发祥，我们相信在上级主管部门的领导，在社会各界朋友的帮助，经过自身努力拼搏，___一定会逐渐成长壮大，谨此，我向所有曾经关心支持过我们的各界朋友表示衷心的谢意
(2)学生展开讨论(3)计算机演示结果(4)对学生进行安全教育和乐于助人的思想品德教育三、体验左右的相对性，加强理解1创设问题情境(1)师：老师和你们是面对面站的请你判断：老师举得是哪只手呢(2)同桌互相说一说：你是怎样想的(3)全班交流、验证师小结：两个人面对面站的时候，左、右刚好相反2游戏巩固认识(1)师生齐举左手(2)师与生演示老师的右手搭在同学的哪只肩上老师的左手搭在同学的哪只肩上学生的右手搭在老师的右肩上学生的左手搭在老师的左肩上(3)两生演示伸出右手握握手，你是我的好朋友， 自己的右手褡在对面同学的右肩上自己的左手搭在对面同学的左肩上(4)全班齐做3解决生活中的实际问题，增强应用意识(1)判断：上楼、下楼的同学都是靠右边走的吗
打字的时候，时光在指间流逝;洗手的时候，时光在水盆里流逝;吃饭时，它在碗里流逝它在，它一直都在只是，它也一向在流逝……为什么为什么它不能歇歇它的双脚，让我们看看它，摸摸它，哪怕是听听它，我也不会如此无奈……就在无奈的时候，它又在凝然的双眼前流过……日月如梭，太阳下山，月亮上崖，这样的戏剧一天一天，一遍一遍，重复着上演，可是，当我细细地看一遍时，它就像梭子，来去如飞，快的让人不敢眨眼因为只要一眨眼，就看不到精彩了…当我们回到我们的日子里，时光流逝，还是让我的无奈无法脱身：我就要和我的小学说再见了，六年的时光，如此飞快，感觉就像一部生活剧，有酸有甜，有苦有辣这让我无法忘怀和闺蜜说悄悄话的时候，和同桌吵架的时候，被教师罚站的时候，被同学嘲笑的时候……这一张张夹在时间相册里照片，翻来翻去，都不回腻，永远都带着新鲜感
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。