糖尿病不宜吃6种水果-掇菁撷华网

四、课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获学生自由发言后，教师总结：同学们，我们现在更加清楚地明白了只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示我们学会了除法算式的写法、读法及除法算式中各部分的名称五、板书设计除法的初步认识例5、20个竹笋，每4个放一盘，能放( )盘20 ÷ 4 = 5被除数 除数 商六、课后反思1、除法的初步认识除法第三课时教学内容：“除法的初步认识”综合练习课教材P16～17页练习三的第7～11小题教学目标：1、进一步体验除法算式与生活实际的密切练习2、通过开展多种形式的“分一分”活动，让学生进一步体会除法的意义3、培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯教学重点：查漏补缺，反馈出现的问题，进一步理解掌握除法的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力

小编精心整理二年级语文上册场景歌教案，希望这份二年级语文上册场景歌教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多二年级语文上册场景歌教案资料，在搜索框搜索二年级语文上册场景歌教案（精选篇1）学习目标：1、认识“滩、艘、军、舰、号…”等12个生字，会写“园、孔、等”10个字2、正确流利的朗读课文一、二两小节，初步感知数量词的用法学习重点：1、认识“滩、艘、军、舰、号…”等12个生字2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法学习难点：初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物学前准备：生字卡片、图片等学习过程：一、谈话导入，激发兴趣小朋友，你们喜欢旅游吗你去过哪些地方今天，老师和大家要去几个很美很美的地方，想去吗

把你估计的数悄悄告诉同桌[先让学生估一估，猜一猜再数数，既可以激发学生的求知欲，又有利于培养学生的数感，锻炼提高学生的估计意识和能力]b将种子轻轻放下，数一数有多少粒c学生汇报师：怎样数的(一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数)2数出数量是100的实物a师：每个小组桌子上都有几种东西(学具，数量都在100以上)，与请小朋友数一数，每人选你喜欢的一种，正好数出100，还要想办法，怎样摆放能让人一眼就看出是100b学生操作数出数量是100的实物c学生汇报师：怎样数出100的(一个一个地数，10个放一堆;两个两个地数，20个放一堆;五根五根地数，10根扎一捆……)你数出的100里有几个十

分析：启发学生，做分析练习如第1小题可分解为“a与5的和”与“和的3倍”，先将“a与5的和”例成代数式“a+5”再将“和的3倍”列成代数式“3(a+5)”解：(1)3(a+5)； (2) (a-1)； (3) (5a+7)； (4) a2+ a(通过本例的讲解，应使学生逐步掌握把较复杂的数量关系分解为几个基本的数量关系，培养学生分析问题和解决问题的能力)例5 设教室里座位的行数是m，用代数式表示：(1)教室里每行的座位数比座位的行数多6，教室里总共有多少个座位(2)教室里座位的行数是每行座位数的 ，教室里总共有多少个座位分析本题时，可提出如下问题：(1)教室里有6行座位，如果每行都有7个座位，那么这个教室总共有多少个座位呢