3、学习生字、词语，积累好词好句教具准备1、实物展示台2、学生准备水彩笔3、爬山虎实物教学课时：2第一课时教学内容：初读课文，了解爬山虎的特点学习生字、词语教学过程一出示实物，引入：认识这种植物吗对，它叫爬山虎你们知道它什么特点吗谁能给大家介绍介绍看来你真是个会观察的孩子叶圣陶爷爷不仅喜欢观察，而且会观察今天我们就来学习笔下的爬山虎的脚齐读课题看看作者是怎么观察的，又是怎么写的，自由读课文二、学生自读，教师巡视指导三、反馈读书情况1、出示词语让学生认读2、朗读课文，可以让学生小组互读，可以请学生读自己喜欢的段落，或其他形式重点检查生字、词语的读音四、初步了解爬山虎的特点读了叶圣陶爷爷的文章，你知道了爬山虎的什么特点
法国大文豪雨果说：“书籍是改造灵魂的工具人类所需要的，是富有启发性的养料而阅读，则正是这种养料那么，在阅读时，我们的每位同学该怎么做呢首先、读书要有选择俗话说，开卷有益但如果能选择自己爱读的、有意义、有趣味的书来读，收效必定更大对于我们小学生来说，可以阅读一些优秀的童话作品;可以读一些散文大家的精短散文;可以读一些丰富见识的科学幻想作品;可以读作文报刊上一些优秀学生的作文;高年级学生还可以看看中外文学名著……内容要广泛，以吸收多方面的知识其次、读书要静得下心、持之以恒现在的社会，科学技术突飞猛进，电视、互联网络，十分便捷，更富有趣味性，往往比书籍更吸引人所以要自觉读书、安下心来、静下心来读书，那是不容易做到的，而做到了的学生一定是个了不起的人
随着时间一分一秒的流逝，我们那种难离母校、难舍恩师、难别同学的眷恋之情也随之更加浓烈，更增添了儿女要离开母亲怀抱的那种悲痛与伤感，那种依依不舍、难舍难分的情感，以及那种无助孤独的辛酸暮然回首，往事历历在目，母校的一砖一瓦，一草一木，是那样熟悉，是那样的亲切，又是那样的温馨六年前，我们还是一个稚气未脱的孩子，还不明事理，心中只有初到学校的新鲜和好奇，学校的老师、同学还是那么陌生我们带着父母的期盼，带着对知识的迷茫和追求走进了这所学校的大门，开始了遨游知识海洋的旅程在这六年中，我忘不了您——亲爱的老师您是一位辛勤的园丁，默默地培育着我们，是我们这些幼苗茁壮成长您就像一支洁白的蜡烛，燃烧着自已，却把光明带给了我们
3道具枪、发令枪、钢珠枪、催泪枪、电击枪等以及各类配用子弹4上述物品的样品、仿制品(二)爆炸物品类 1弹药:炸弹、照明弹、燃烧弹、烟幕弹、信号弹、催泪弹、毒气弹、手雷、地雷、手榴弹等2爆破器材:炸药、雷管、导火索、导爆索、震源弹、爆破剂等3烟火制品:礼花弹、烟花(含冷光烟花)、鞭炮、摔炮、拉炮、砸炮等各类烟花爆竹，发令纸、黑火药、烟火药、引火线，以及“钢丝棉烟花”等具有烟花效果的制品等4上述物品的仿制品(三)管制器具 1管制刀具:根据《管制刀具分类与安全要求》(GA1334-2016)，认定为管制刀具的专用刀具(匕首、刺刀、佩刀、三棱刮刀、猎刀、加长弹簧折叠刀等)、特殊厨用刀具(加长砍骨刀、加长西瓜刀、加长分刀、剔骨刀、屠宰刀、多用刀等)、开刃的武术与工艺礼品刀具(武术刀、剑等)，以及其他管制刀具(超过GA/T 1335《日用刀具分类与安全要求》规定的尺寸规格限制要求的各种刀具)
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