要养成讲卫生的好习惯，自觉做到不乱扔果皮纸屑，见到纸屑赃物弯腰捡起要积极参加各项活动，力争在各类比赛中获得好成绩，为班级争光，为学校争光四、弘扬雷锋勤俭节约的精神厉行勤俭节约，尊重劳动，文明用餐，节约粮食爱护公物，在日常生活中合理消费，同学间不进行物质条件的攀比五、学习雷锋的钉子精神学习雷锋品质，象钉子那样，有挤劲和钻劲在日常学习中，要积极钻研科学文化知识，上课专心听讲，积极动脑，踊跃发言，主动及时地完成老师布置的作业作业字迹端正，符合规范，遇到疑难问题能向老师、同学请教，争当勤奋好学、勇于创新的好学生努力掌握科学文化知识，不断提高自己的学习成绩同学们纪念雷锋的日子里，不能缺少你的参与；企盼爱心的目光里，不能缺少你的帮助
一度被医学界喻为“抗癌神药”的CAR-T疗法，近日却因安全性问题遭遇到FDA的调查作为全世界最权威的药品审核机构，美国食品药品监督管理局(FDA)官网发布一则公告，内容是将调查关于接受靶向BCMA或CD19自体CAR-T 细胞免疫疗法治疗后患者出现T细胞恶性肿瘤（包括嵌合抗原受体CAR阳性淋巴瘤）的风险包括已经批准上市的所有靶向BCMA和CD19的CAR-T疗法，简单理解，FDA认为，患者有可能因为接受了CAR-T疗法而诱发了其它肿瘤FDA这次直接点名了6款已经在美国获批上市的CAR-T疗法分别为诺华的Kymriah（靶点CD19）、吉利德的Yescarta（靶点CD19）、吉利德的Tecartus（靶点CD19）、百时美施贵宝的Breyanzi（靶点CD19）、百时美施贵宝/蓝鸟的Abecma（靶点BCMA）、传奇生物/强生的西达基奥仑赛（靶点BCMA）
板：(海边、乡村、公园)三、随情境学文、识字1、学习第四小节：⑴先来看看要做哪些准备吧你看到了什么了指名说，引导说出事物与数量词的搭配(出示图片：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑)⑵师：要想去玩呀，得先拿生字参观券啊(出示：“铜号”、“红领巾”)认识生字“铜、号、领”说说自己用什么方法记住这几个字读对了，这张参观卷就送给你了我们高举着少先队队旗，吹响铜号，戴好红领巾，欢声笑语的去郊游大家是多么高兴啊你能把这一小节读好吗(互相读，指名读，齐读)2、情境延伸，学习第一小节：师：出发喽我们先去海边，好不好(出示：海边景色)⑴预设学路1：①师：(出示海边景色)，你看到什么了(引导学生说出事物与量词的搭配)②小朋友说的真好
请一位小老师用生词卡检查识字情况，出示不会的，一起解决4、出示带生字的句子，小组分读帮助不会的同学认会三、初读课文，感知内容1、自己读课文2、同桌互相读，哪节读的好就夸夸他，哪节读的不好就帮帮他3、推荐几位读的最好的，师生评议4、说一说通过读文，你知道了什么第二课时一、复习生字，导入新课开火车读生字二、朗读感悟，试背诵1、同学们生字记的不错，课文也一定读的比上节课棒自己先读一遍，试试是不是这样2、同学们，自由选择一段或全部课文小组合作3、合上书，回忆一下：柳树醒了，是在谁的帮助下醒了呢随机板书（春雷）；柳树醒了后，又是谁帮助它洗澡、梳头呢随机板书（春雨、春风）洗好澡、梳好头又是谁和小柳树游戏玩耍呢
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