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谁能体会着雷利悲痛的心情再来读（个别读）爸爸就这样永远的离我们而去了，让我们一起通过朗读缅怀这位伟大的爸爸吧（齐读）4、爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么爸爸呼唤的是——（指着课件说）（1）启发个性朗读：爸爸在生命的最后一刻，还不忘呼唤和平啊那么我们应该怎样通过朗读才能替爸爸发出他在生命最后一刻，那对和平的无限企盼呢你会怎样来读呢来试一试吧谁来替爸爸发出对和平的无限期盼之情呢（学生读——）你为什么这样读啊（爸爸的愿望特别强烈）是的，我们听出了爸爸对和平一次比一次强烈的呼唤同学们，让我们一齐替爸爸呼唤，他呼唤的是：低——高——高我们还能怎样来读，也能读出爸爸对和平的企盼呢（学生说出：请问你为什么要这样读

让我们用手架桥，用心感悟，让爱永存，共创美好的明天学生关爱残疾人国旗下演讲稿5 关爱残疾人 高一年级学生代表 老师、同学们：大家好今天我国旗下讲话的主题是《关爱残疾人》1990年12月28日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过了《中华人民共和国残疾人保障法》根据该法第48条规定：“每年五月第三个星期日，为全国助残日”《中华人民共和国残疾人保障法》从1991年5月15日开始实施，“全国助残日”活动即从当年开始进行同学们,我们是幸福的，我们能够唱歌，能够欣赏音乐，还能在美丽的校园里读书……当我们再一次沐浴在阳光的温暖之中;当花草重又吐露着醉人的芬芳时，也许，你并没有觉得这个世界有什么不一样

Step2 PresentationTeacher can prepare some name cards before class, write your name and some of your Ss names on the cardsWhen the class begins, invite a boy and a girl to the platform and give them their name cards, adhibit each card on the coatThen begin from youPoint at your name card and say slowly and clearly, “I’m JI QING

那么，师生之情，同学之情就是这片感情之海中最圣洁、最耀眼的那朵浪花每当想起它，我们就激动不已，感慨万千，倍受鼓舞，在喧嚣浮华之中，获得宁静与慰藉，淡定从容和坚定自信，精神找到了家园，灵魂找到了皈依聚是一团火，散是满天星，尽管我们平日里联系不多，见面不多，但我们每时每刻都在牵挂每一位特别是那些远方的同学，关注着你们的喜怒哀乐与爱恨情仇当你们遭遇了挫折和不顺，我们默默地替你们分担，并祝愿你们早日摆脱困境走出阴霾而当你们取得重大成绩的时候，我们真是由衷地为你们感到高兴，并深为有这样的同学而自豪大道有形，聚散有定，天行有常，盛衰有凭逝者如斯夫，不舍昼夜;来日如缕兮，难绝晨昏往昔固然值得怀念，但前程依旧让我们憧憬