原来如此！萝卜汤的功效与作用及做法-掇菁撷华网

课前准备： 教师准备：多媒体课件学生准备：预习课文教学过程： 一、导入新课，激发学习热情1教师引导学生谈一谈他们所知道的有关动物的童话2教师板书课题：书本里的蚂蚁3教师引导学生带着好奇走进文本：书本里的蚂蚁又给我们带来怎样神奇有趣的故事呢二、初读课文，自学生字(一)初读课文要求：出示课件1学生自读课文，要求把课文读准确、读流畅2勾画出不懂的词句，小组内先交流，解决不了的全班交流(二)教师检查学生自学情况1小组内读课文，教师指名读课文2教师检查认读字词情况课件出示本课生字词 花蕊、陈旧、细碎、密密麻麻、挺乐意、封面“花蕊”等词语可以利用图片进行理解“陈旧”、“密密麻麻”等词语可以结合文中的具体语境来理解

了解自己的能力，培养情操4培养学生们对英语的兴趣教法导航1以任务型教学作为课堂教学理念、利用整体语言教学法、情景教学法、交际教学法等2在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性3教师为主导、学生为主体、任务为基础，注重实用性4引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣学法导航多读善思，小组合作、探究、学习、交流课时支配第1课时：Section A 1a-2c第2课时：Section A 2d-3c第3课时：Section B 1a-2c第4课时：Section B 2d-Self Check八年级仁爱英语教案【篇2】We should learn teamwork【重点单词】1词形转换(1) adj

T: What’s in itDo you knowC: 香蕉T: Really请小朋友拿出水果T：(惊喜)Yes, banana(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让小朋友跟读)3、复习巩固(电脑出示一个会变魔术的小丑)今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变一起喊one, two, three变变变(1) 变出苹果并提问：T： What’s thisS：It’s an appleT;Very goodapple, appleIt’s an apple(小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们)(2) 变出橘子并提出问题

（不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临）2、假如生活再次欺骗了你，我们不要怎样，应该怎样，坚信什么仿照诗作第一节中作者的思路，结合自身的认识和体会说一说、写一写（设计意图：仿写中进一步体会诗歌语言，加深对人生的思考，训练了学生的迁移能力，培养学生对诗歌的兴趣）教后反思一、运用诵读法《假如生活欺骗了你》是一首翻译诗，不是理想的适合朗读的诗作但语言平白浅显、亲切自然，内容与生活结合紧密，娓娓读来真情自现；兼具散文和诗歌朗读之妙，亦或可以此为契机，通诗歌诵读和散文朗读之法；何乐而不为二、把握教学重点《假如生活欺骗了你》是无具体形象的哲理诗此诗所以选编，就在于其深刻的哲理