提问：根据前面的学习规律，说说1毫米、6毫米、13毫米用分数和小数该怎样表示学生分组讨论交流，小组选派代表发言发言总结：1毫米用分数表示是米，写成小数是0001米；6毫米用分数表示是米，写成小数是0006米13毫米用分数表示是13/1000米，写成小数是0013米提问：经过你们的自学探究，谁愿意把你们小组的发现和大家分享一下学生总结发现：分母是1000的分数，可以用三位小数来表示三位小数的计数单位是千分之一，写作：0001点击出示发现你们个个都是自学小能手老师为你们点赞4、概括：小数的意义师：通过刚才的学习，我们知道了：分母是10的分数，可以用一位小数来表示分母是100的分数，可以用两位小数来表示分母是1000的分数，可以用三位小数来表示谁能尝试着把它们用一句话来概括一下
(read:jungle)Tongue Twister T:The large giraffe is jumping in the jungleT :Talk about what animals can you see in the jungleS1: We can see pigsS2:We can see dogsT :Talk about what animals can you see通过观看森林王子的 预告片，更直观的了解 丛林了解自然通过一个游戏，讨论农村动物和野生动物的 区别，引出野生动物的概念on the farmS1: We can see tigersS2:We can see pandas
他们没有看见，一个青年申请中国学校时，心里想的可能只是：我想去看看更大的世界他们也没有看见，一个人留学回来后，拍视频、做翡翠生意、开账号、找工作，是在试着给自己和家人创造更好的生活这些都不是抽象的地缘故事它们是一个普通年轻人最真实的愿望：多学一点，多看一点，多一点选择，多一点机会我在曼德勒38天，没有找到西方舆论所说的那种“刻意渗透”我找到的，是一群普通缅甸青年，在复杂而艰难的现实里，主动学习中文，主动赴华留学，主动返乡创业他们用自己的选择，把中文变成了人生的一部分，也把中缅民间交流变成了自己生活的一部分真正的人文交流，从来不是谁把谁拉进来而是有人愿意靠近，有人愿意倾听，有人愿意去看一看，然后再回来，把看见的东西变成新的可能
”众所周知中国是一个干旱缺水严重的国家，总量约占全球水资源6%的28000亿立方米的水，可利用的也仅只有1100亿立方米在全中国华夏大地上，600多个城市中就有400个城市缺水，更严重缺水的多达100多个城市江边无数鱼群一动不动在沙滩上，大面积黑色污水向海上蔓延等是常见现象，那如此看来，可利用资源不断减少20世纪末长达27年的黄河旱灾河床干枯，长江边散落的垃圾与在河水中游泳的人，想到笔下的波澜壮阔，我不禁叹息，多年前阿木斯特林在外太空望见的那颗水星，想到无奈20_年的今天黄土遍地当一汪清流中有了浊流，或几百年后，几十年后，甚至现在，无数滴水失去自己的本色，变得浑浊、激荡、腐臭为了面对水资源的这些严峻形势，人类在20世纪末确立了世界节水日，旨在唤起公众的水意识
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