他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜和西红柿④找到病因后，我们再看书中运用了什么修改符号进行修改，我们从中认识了表示改正、表示增补、表示删除的三种修改符号2练一练，学运用（1）用修改符号修改下面的病句①我们家离学校很进②今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、松树等粮食作物③我们把教室打扫得整整齐齐学生读句子，用修改法号完成修改，相互交流，教师相机指导（2）练习运用修改符号修改下面的一段话鲁爷爷今年八十多岁他身穿一件黑棉袄，戴一顶旧棉帽，仍旧保持着艰苦朴素在解放战争时期，他推起小车为前线运送小米、小麦和粮食，不知走过多少城市和村庄
自由放声读课文，看谁能在较短的时间内抓住文章的主要内容3思考课文写了哪几方面的内容理请文章的叙述顺序师随机板书：小艇样子，速度，船夫的驾驶技术，小艇的用途4简单交流读后的感受三、学习课文第一、二自然段1自己读第一、二自然段，把你认为和小艇有关的句子画下来，并用笔画出小艇的简图2汇报：小艇是威尼斯的主要交通工具，就像我们街头的汽车读一读课文的第一自然段，想想前半句与后半句之间的关系谁用一个恰当的关联词把它连起来(因为河道纵横交叉，所以小艇成了主要的交通工具)3威尼斯的小艇又有哪些与众不同的地方呢请一名同学到黑板前画小艇，画完并介绍小艇的样子(威尼斯的小艇长长的，又窄又深,船头和船尾向上翘起)4让我们目睹小艇的样子
5、同学们，如果我把每个人的心灵比作一座花园，当你的心灵充满了自私这种不好的品性的时候，你的心灵，这心灵的花园就会变得杂草丛生，是不是所以怎样才能让我们的心灵变成一个美丽的花园需要什么来滋润它6、一起来看课文中的句子：我们每个人心中都有一座美丽的大花园如果我们愿意让别人在此种植快乐，同时也让这份快乐滋润自己，那么我们心灵的花园就永远不会荒芜如果我们的心灵充满了分享，充满了感恩，充满了友爱，充满了大方，充满了善良，这些好的品质，那么我们就一定很快乐，带着这样的体会一起来读一下最后一小节，预备，齐7、学习了文章之后，你有什么话要跟贝尔太太说吗四、总结：和大家一起分享属于自己的那份快乐，那么一份快乐就会变成千千万万份快乐，那么生活会变得更加美好
美国的诉求是分摊所谓“印太战略”的成本，固化第一岛链的军事封锁体系日本的诉求主要还是突破和平宪法的约束，从而实现远程作战的合法化当然也有借美国的同盟来提升自己在地区军事领域的话语权美日有一致性，也有矛盾一致性主要是双方都以遏制区域内大国为目标通过强化同盟来谋求自身的安全筹码；通过军演，包括中导部署等，来向区域内大国施压矛盾体现在主导权上，美国的核心是维持自身的绝对霸权，日本仅仅是一个前沿的工具美国不会允许日本完全脱离美军独立开展军事行动而日本的想法是借美日同盟来壮大自己的军事力量，逐步脱离美国的控制，谋求对等的军事伙伴地位，甚至自主地主导区域安全事务在承担冲突风险方面也有分歧美国希望日本站在冲突的最前线，日本则希望美军承担主要的作战损耗
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