你们能用一个词语表达出来吗(学生用所学习的词语来表达，教师肯定他们的回答)有位朋友告诉我：“秋天是五彩缤纷的”想不想去看看让我们一起走进《秋天的雨》(板书课题)在填诗的过程中，让学生感知秋天的景物，激活了他们的思维，同时也为学习课文的第二自然段作好了铺垫二、初读课文，指导识记生字，积累好词好句1、秋天的雨可神奇了听老师范读课文，看看秋天的雨给大地带来了怎样的变化(配乐朗诵)2、初读课文，学习生字新词小朋友们也想读读吗⑴自由朗读课文，划出课后双线格里的8个生字⑵同桌之间互相指读，看谁读得准，记得牢⑶集体反馈①教师利用多媒体课件出示字词：“一把钥匙、趁你没留意、菠萝甜甜的、衔来树枝、油亮亮的衣裳”学生自由读、指名读、教师指导两个轻声(钥匙、衣裳)、区分“衔”和“街”、学生齐读
小编精心整理比一比数学的教案，希望这份比一比数学的教案优秀6篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多比一比数学的教案资料，在搜索框搜索比一比数学的教案（篇1）活动目标1．启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多和少2．学习在标记图上从左向右地摆放物体3．引导幼儿养成边操作边大声地讲述的习惯活动准备1．教具 贴绒娃娃5个，皮球3个，标记图2．学具 相同动物卡片若干套，标记图，相同圆片，相同方片，不同大小、颜色、形状的图形片活动过程一．开始部分小朋友看，今天谁来我们班做客啦二．集体活动1．学习在标记图上从左向右的摆放物体教师出示标记图：有许多娃娃要做游戏，请小朋友帮他们排好队第一个娃娃排在哪里
培养学生合作学习和数学应用的意识3情感态度和价值观：体验数学与日常生活的密切练习，在个性化及交流中获得成功的体验体会数学与生活的联系，培养学生的创新意识教学重点：掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法教学难点：能灵活、正确的计算连加、连减的题目，提高计算能力教学工具：课件教学过程：一、导入新课创设情境：今年农场的南瓜丰收了，同学去帮助收南瓜，他们分小组进行比赛，下面是他们比赛的统计，你能获取哪些数学信息第一组 28人第二组 34人第三组 22人二、新课学习1教师：三组一共摘了多少个学生：28+34+23小组讨论：怎样计算汇报：先算什么，再算什么如何计算教师：这个算式该怎么算呢同样是加法，它和我们前面学习的进位加法有什么相同和不同的地方呢
关节炎是一种常见的疾病，当患上关节炎之后就会使患者的生活受到严重影响特别是在关节炎发病时，患者会感觉浑身的疼痛，甚至还会出现行动不便、卧床不起的情况如果病情持续恶化的话，还有可能会导致残疾那么在关节炎发作的时候，有没有什么方法能够有效缓解呢1、适当的进行锻炼运动是保持健康的本质之源，通过运动能够使身体的素质得到提升，进而让自己的抵抗力得到增强而经常参加锻炼的人，他们也能够更好的抵御风寒湿邪的入侵，对于控制关节炎的发展有着非常好的效果所以关节炎患者平时可以做一些适当的运动，比如说散步和太极拳等等，但是一定要注意运动的量和度，切莫因为过于求成而使关节受到损伤2、热敷在关节炎发作的时候，如果实在是疼痛难忍的话，建议大家采用热敷的方式来缓解
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