中新网昆明6月24日电 题：粽香漫云岭：云南各民族“花式”过端午共绘同心圆 作者 陈静 当全国各地千帆竞渡、以赛龙舟庆祝端午节时，云南各族群众正在“花式”过节——保山人赶百年花街，红河州鸡街镇与沙甸街道以端午联欢凝聚邻里情、让哈尼族矻扎扎节与端午交叠呈现……中华传统节日在云岭大地与各民族文化深度交融，孕育了独有的“云南味道”花香药香里的慢时光 在云南省保山市，已延续近两百年的端阳花街成为当地一年一度的节庆盛事6月19日，以“丝路端阳·盛祚永昌”为主题的2026年保山端阳花街正式开街，6万平方米展区、1820个展位沿街铺展，将持续至7月6日在花卉苗木区，各式盆景争奇斗艳，中草药一条街上野生草药堆得冒尖——车前草带泥、艾草清冽、石斛鲜亮
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二、联系实际，复习迁移1、出示课件：数学门诊判断下面的说法是否正确，并说明理由2、判断下面两种相关联的量是否成正比例为什么三、情境教学新课1、学习例5，用正比例意_决问题(1)、学生提出问题同学们，全社会都在节约水资源请大家想一想，和我们息息相关的用水问题里藏有哪些数学问题呢小结：水的单价一定，用水吨数与总价成正比例2、教师提出问题看来同学们能正确判断两种量成什么比例关系了这一节课我们一起运用比例知识来解决一些实际问题请看屏幕出示例5：思考：题中告诉了我们哪些信息要解决什么问题你能利用数学知识帮李奶奶算出上个月的水费吗小学六年级数学教案例子（精选篇2）一、教学内容分析《有趣的平衡》属于六年级第六单元《整理和复习》中的综合应用的第一课时，本节课是在学生掌握了比例知识的的基础上设计的，其目的是使学生通过实验，发现并初步感受杠杆原理，同时通过验证这一规律，发现当杠杆“左边的钩码数×刻度数”的积不变时，“右边的钩码数”和“刻度数”成反比例关系，加深学生对反比例关系的理解
你能提出了什么数学问题(估计学生能提出一共有多少人买票由此引出式子8+5=)二、探究新知(一)、例讲8、7、6加几(初步感知计算方法)1、教学8+5(1)小组内讨论：怎样能够最快地知道得数互相说一说，再把思路写在答题卡上有困难的可借助针剂药盒(教师参加小组讨论)(2)学生汇报，口算方法可以多样，重点突出“凑十法”，指名回答8+5=13为什么把5分成2和31023(3)小结：刚才同学们想出了又快又好的方法算出了8+5=13，老师真为你们高兴，同学们真了不起2、小比赛：转转盘(教学例2——突出凑十法的优越性)1、教学7加几和6加几，初感凑十法的好处(1)你们看一片绿油油的大草地，花儿在向我们点头，鸟儿在向我们微笑，坐下来休息一下吧
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