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2、学生自由准备 3、交流 (1)指名分句读 (2)男女对读 4、指导背诵：谁能看着图片度5、同桌准备 6、交流： (1)指名同桌对背 (2)师引背 (3)找好朋友合作背 四、复习巩固，拓展阅读 1、游戏：读句子 江上小船就是舟，车像轮子往前跑汉字已有五千年的历史古人写鱼画条鱼，燕是空中一飞鸟古代人刻在龟甲上的甲骨文就是最早的汉字五：课后作业 我为汉字编故事： 小朋友，这节课我们了解了象形字，知道了中国的汉字历史悠久大家都觉得古人很了不起，很有想象力其实，你们也行看看这些字，发挥你的想象力，猜猜古人怎样造出这些字的选一个，编个小故事告诉大家小学一年级语文《象形字真奇妙》教学教案二 1

T: Thank youStep3: PracticeaHave a role-readbPractice in pairs(生生)A; LookI have a …B: May I have a lookA: SureHere you areB: Thank youcLet’s watch a video(看视频)dAct out(口语秀)T：Three students a group make a dialogue according to the videoOKNow beginT: Who wants to show(展示)Step4：SummaryT: Now classLookThere are so many animals

这就要求英语教学设计精致、完美，行之有效，以极大地刺激学生的学习情绪，满足他们的学习欲求，形成师生之间和谐愉悦的课堂氛围下面是我对我们人教版初中英语八年级上Unit7第一课时教学设计，对如何将《英语新课程标准》的理念融入课堂教学作如下探讨学情分析：本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解一、教学目标：1、重点词汇：peel, cut up, putinto, pour, turn on

薯片是膨化食品，食用过后再喝水就会产生饱腹感，进而影响正常的进食，造成吃不下饭、消化不良等各种不适3、有胃病的孕妇是不可以吃薯片的为了增强口感，薯片中往往含有味精、盐、胡椒粉等重口味的调味料，如果食用过多的薯片会进一步加重以胃部的不适，不利于肠胃疾病的恢复4、薯片是非健康食品，多采用油煎或烘烤的方式进行制作，在制作的过程当中，容易产生丙毒等有害物质，如果长期接触这些物质，会出现嗜睡、记忆力改变、多汗等各种身体的不适，影响孕妇的健康，对胎儿的成长也会也有诸多的不利5、选购薯片时需要稍加注意购买薯片时要到正规的商店选择具有安全认证标志的食品；要选择大品牌薯片，这类型的薯片能够有更多的保障；要注意产品的各类标识，如生产日期、保质期、配料表等是否规范，购买近期产品较为安全