追问1：哪位同学能说一下403-158在计算时和我们前面学习到的多位数减法有什么相同点又有什么不同点呢师生互动：引导学生得出，在被减数中间有0时，个位不够减应该连续向前退1进行两次追问2：同学们能否用学习过的方法来检验一下我们的结果是否正确呢预设一：158+245=403预设二：403-245=1583、讲解原理提问：同学们思考一下，在什么情况下才需要连续退位呢师生互动：引导学生得出在被减数中间有0时需要连续退位4、应用原理提问：现在老师还知道喜欢祖蓝的人多了，总共有500人，大家能快速算出喜欢祖蓝的人比喜欢李晨的人多多少么追问：哪位同学能说一下他发现了什么呢师生互动：引导学生得出被减数末尾两位都为0时，也是需要连续退位的
小学五年级语文教案篇2教学目标：通过学生自由地说和教师的有机指导，使学生拓展思路、善于表达，为写好秋天奠定基础教学重点：指导学生有顺序地说，有条理地写教学难点：把文章写具体教学准备：课前布置让学生观察秋天，并画或者选一幅秋天的图画教学时间：1课时教学过程：一、谈话引入1、同学们，在上节课，你们描述了在秋天所做的事，又画了美丽的画，那你们能说说秋天的特征吗2、你们能把画面上的内容写下来吗今天我们的任务是写一幅秋天的图画二、写前指导1、指导学生读语文书习作的要求（小黑板出示）这次习作的要求是：⑴、写前要先向同学介绍图画的内容；⑵、写时要用上平时积累的好词佳句；⑶、写好后交流，修改自己的习作；⑷、展示和欣赏
我小心翼翼地走上前呀这不是《西游记》里的孙悟空嘛我结结巴巴地打了声招呼：“你好,齐天大圣，你怎么会在这里”孙悟空抓了抓头，说：“俺老孙来这儿看看风景对了，既然你见到了我,那俺老孙就带你去花果山玩玩吧”话音刚落,它就拉着我一个筋斗到了花果山刚到,我就被花果山的风景所吸引绿油油的草地出现在我的眼前,花儿们在微风的吹拂下轻轻摇摆小猴子们给我拿了各种各样的水果,有香甜的橙子,有又大又红的苹果,还有又圆又小巧的葡萄，我开心地大口大口吃起来我和孙悟空玩着各种小游戏，我还教他玩了石头剪刀布，玩得不亦乐乎快乐的时光总是那么短暂，天黑了，我要回家了临走前，孙悟空送给我一根毫毛，说：“它可以送你回家，如果你还想来找俺老孙玩，就对它吹一口气，它会带你来花果山的
清晨的阳光斜照入社区花园，一位老人提着分好类的垃圾袋，熟练地将易拉罐投入蓝色桶身，把啤酒瓶轻放入绿色桶口，再将其他废弃物归入灰色桶中这一连串安静而流畅的动作，像一首关于日常秩序的赞美诗他面前的，并非市政统一配置的普通垃圾桶，而是一组根据社区需求特别定制的分类装置——专为回收金属、玻璃和其他垃圾设计，桶身由防腐耐用的镀锌板精心打造，静默地立于晨光之中这便是“室内外易拉罐啤酒瓶镀锌板分类垃圾桶定制”所指向的图景它远不止是容器的简单制造，而是一次关于功能、美学与公共意识的深度融合镀锌钢板以其卓越的防腐耐磨特性，确保了垃圾桶在风吹日晒、四季更替中长久服役，降低了公共设施的维护成本静电喷涂工艺赋予其不易剥落的色彩涂装，清晰的标识与直观的投口设计，则无声地降低了分类行为的认知门槛
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