中新网海口6月2日电 题：跨文化对话“有滋有味” 美国青少年寻味海南 中新网记者 张茜翼 炸酥肉、花生米、酸菜、牛肉丝依次码在米粉上，一勺卤汁均匀淋下……10岁的美国学生乃科伊(Coy)拿起筷子尝了一口，转头对身旁的海南男孩董欣咧嘴一笑：“好吃” 6月2日，“海南自贸港中美基础教育对话会暨中美青少年人文交流营”在海南师范大学举行图为中美小学生一同制作海南粉中新网记者 张茜翼 摄 这一幕，发生于2日在海南师范大学举行的“海南自贸港中美基础教育对话会暨中美青少年人文交流营”上当日，来自美国犹他州的约30名师生及家长走进海口，展开一场跨文化对话指尖上的默契 交流从味蕾开始活动现场，操作台变身为“美食工坊”
At last，write them on the blackboardPromotionshow: Classshow(Time：sixteen minutes)Task1: 1I can read(1)Readtogether，pay attention to the pronunciationof “wonderful”;(2) Consolidate the words by wordgames2I can write(1)Translate the phrasesinto English or Chinese by answering quickly;(2)Readtogether;(3)Spot test：consolidate the usage of the phrasesby making sentences
每件小事中都能表现我们为集体所做的贡献和努力做好自己的值日工作，自觉保护公共设施，保持校园环境的干净整洁，随手捡起地上的垃圾仅仅是举手之劳就能使校园更美好，集体更和谐，何乐而不为呢当我们与同学相处时，不管在学习上还是生活上，每个人都有自己的特点因此我们难免会和身边的同学发生摩擦若能在平等共处的基础上做到理解和宽容，当同学需要帮助时尽自己所能伸出援助之手，相信同学间的关系便会更和谐而当我们有错误被老师或同学指出时，不应该以消极的心态抱怨或忽视失败是成功之母，错误使人走向完美，因为他们的批评鞭策，我们才得以做的更好孝亲尊师善待人孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处只要有大家共同的努力，一定能使五中更加和谐美好
她所蕴含的──(自然资源有限)，如果她被破坏，人类根本──(无法移居)到别的星球正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁──(只有一个地球)课后作业，抄写词语抄写“词语盘点”中要求“读读写写”的词语第二课时复习旧知，导入新课听写本课要求读写的词语同桌相互检查，改正错字指名学生说一说课文大意后引入新课：阅读就是用心灵与文字对话的过程让我们再次朗读课文，边读边问问自己：是否高兴了、着急了、痛心了、气愤了或是担忧了、把触动你心灵的词句画下来，让我们一起交流交流吧板块研读，深究题意不动笔墨不读书，一条条颤抖的波浪线条记下了你们心灵震动的痕迹下面我们就一起来交流、感悟大家画下的词句感悟地球的渺小(1)指名读
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