1 圆环面积一、问题引入同学们知道光盘可以用来做什么吗谁能来描述一下光盘的外观回答(略)今天我们就来做一做与光盘相关的数学问题二、圆环面积求解例2光盘的银色部分是一个圆环，内圆半径是50px，外圆半径是150px圆环的面积是多少步骤：师：求圆环面积需要先求什么生：内圆和外圆的面积师：同学们可以自己做一做，分组交流一下自己的解法师：给出计算过程与结果：三、知识应用做一做第2题：一个圆形环岛的直径是50m，中间是一个直径为10m的圆形花坛，其他地方是草坪草坪的占地面积是多少师：这是一道典型的圆环面积应用题通过直径得到半径，代入圆环面积公式，很简单22 圆与正方形一、问题引入师：同学们知道苏州的园林吧
B随、损、财都是平舌音C品、贫都是前鼻音D漂是多音字piāo()漂piào()(3)去掉拼音读一读这些生字(4)把生字送入词语宝宝中再读甲骨文贝类漂亮珍贵饰品随身携带有关容易损坏钱币钱财贝壳样子可以(5)说说有不理解的词语吗教学生联系上下文理解词语的意思3、再读课文，注意：要把生字读准确，不能添字，不能漏字4、说说课文主要讲了什么主要讲了“贝”的由来，以及由贝组成的字都与钱财有关三、指导写字1、学生自由观察，提醒大家写字时应该注意的地方2、指导书写贝、财用贝做偏旁的字3、提示学生：贝出现的位置不同，最后一点的长短有所不同4、指导钱字的写法，以及在田字格中所占的位置5、学生描红，师巡视指导6、学生书写生字
我看到，一代代白衣天使以毕生精力，践行着南丁格尔誓言我看到“512”汶川大地震废墟上，招展的军旗下，身着国防绿的子弟兵，无所畏惧，忘我拯救生命的身影;我看到神州大地上，一个个朴实无华、大爱无疆的“感动中国人”的身影：踏上“感恩之旅”的黄舸，提出“最苛刻捐款条件”的曹德旺，“行善家乡绿荒山”的杨善洲，大爱至朴的“唐山十三农民兄弟”在这里，我探求到文明美德之河的丰富外延公德意识、尊重别人、知书识礼，是文明美德的重要外延公共场所不大声喧哗，注重自己的一言一行，公交车上主动为需要帮助的人让座，早已成为郑州人的公德美德路见不平挺身相助，见义勇为、助人为乐，让“小悦悦”事件成为最后一个悲剧，是我们每一个人的心愿
在四人小组中，学生讨论魔鬼怎样画，魔鬼本质是什么，故事结局如何设计时，分工合作，体验合作学习的快乐每位同学获得发表意见，展示才能，评价别人的机会所以课堂真正成了学生自主学习的过程《渔夫的故事》练习题⊙收获平台一、联系上下文，在横线翻译文言句子(1)如是者数日(2)一之已甚岂可再乎二、模拟声音的词叫拟声词，恰当运用它进行描写会产生形象、生动的表达效果请你找出文中的拟声词，体会它的表达效果，分别写在下面的横线上答：三、作者对猫的感情态度有时明确说明，有时蕴涵在叙述描写中，请你找出有关的关键词句，写在下面的横线上答：四、有感情有意味地朗读经典文字，可以感受到它的一些难以言传的妙处，是学习语文的好方法，也是获得语文学习之快乐的途径之一
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