
第二天,女孩又遇上了那位老人第三天下午,爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘(1)读读三句话,说说有什么新发现(2)“撞”——“遇”——“等待”说明什么(从不熟悉到熟悉) (3)“一天下午——第二天——第三天下午”说明什么(时间在推移) “随着……爱因斯坦和小女孩……”把你从三句话中体会到的内容说一说(4)指导朗读这三个句子抓住“撞”、“遇”、“等待”等词语2、读到这里,你还想知道什么呢(爱因斯坦和小姑娘三次相遇,他们之间发生了怎样的故事呢) (二)精读第一次相遇部分 1、指名朗读第一段

寝:卧,睡; 相与:共同,一起;步:徒步而行,散步; 庭:庭院;4.庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也月色洒满庭院,如同积水自上而下充满院落,清澈透明,水中水藻、荇菜交叉错杂,原来都是竹子、柏树的影子空明:清澈透明; 藻荇:泛指水草;交横:交叉错杂; 盖:原来是,5.何夜无月何处无竹柏哪个夜晚没有月色哪个地方没有竹子和柏树6.但少闲人如吾两人者耳只不过少有像我们这样的闲人罢了但:只是,不过; 耳:而已,罢了”;闲人:这里指不汲汲于名利而能从容流连光景的人;部编八年级语文上册教案(篇5)一、教学目标1、知识与技能:学习本文描写景物的方法和培养学生利用想像望“文”生“景”的能力2、过程与方法:以自主合作、探究的方法通过品味语言、描绘画面,体会作者笔下富春江景色之美

Her job is driving the busDo you know “job”板书Jobs,并介绍课题Step 2: Review some words1Free talk: What jobs do you know(Can you act as a …)2Games:(1) Show some word cards, read and act(2) Act, ask and guess---What does he/she doStep 3: Presentation:1Talk about the great people in 2003(1) Watch the screen and think: Who are they

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