Don't arrive late for schoolYou must be on time2—What are the rules—Well, we can't arrive late for classWe must be on time3Listen to music in the music room4We always have to wear the school rules5We have to be quiet in the library小学英语微课设计教案篇3单元教学目标：1、 能力目标：(1) 能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher
（4）那么什么情况下在前边呢（当太阳在小朋友后上方时，在小朋友的前边）可以让学生动笔画出小朋友、太阳、的位置（5）请大家再读课文，说说课文中把比作什么（6）指导朗读，读出欢快、活泼的语气学生自由读，读出语气（7）学生试背一背3．学习第二自然段（1）照学习第一段的方法学习这段提出问题：在小朋友的什么地方结合图说一说在什么情况下在左，什么情况下在右（2）学生结合两个问题思考（3）四个同学一起讨论（4）请学生汇报学习情况板书：左右（5）学生用学习第一段朗读的方法，练习朗读第二自然段，读出欢快、活泼的语气（6）试着背诵第二段4．朗读全文，说说有什么特点5．练习背诵全文①自由背②同桌互背③指名背诵五、除了在太阳底下能出现，还有什么时候也会出现
在发现吸管里生虫卵后，他也联系上了章丘蒙牛客服“（客服）说这个没问题，我们这么些牛奶里才出现这么个几率，这个是正常，最大的处理意见就是你发现两个虫子，我们就再跟你两提牛奶，它也承认这个奶是他的奶，我让他看了批号、商标，是真品，不是贴牌或者是假冒伪劣的”郑先生说，事情到现在一直没有处理意见，主要是因为郑先生撕开了包装，这虫子到底是怎么来的，还真是说不清楚了“他说你把包装拆开了，我们就很难给你处理这个问题” 随后，记者也电话联系到了济南蒙牛客服电话客服工作人员表示，今天负责这个事的人不上班，明天再跟记者联系对此，张先生首先对奶的安全包括卫生问题就产生了质疑他希望厂家能够至少得原价赔偿，作出解释以后得把这个问题给处理了
并能在情境中运用;能够介绍自己和询问他人的家庭成员2、情感目标① 激发学生学习英语的兴趣② 教育学生热爱自己的家，热爱自己的家人教学重点：能熟练使用句型Who’s that woman/manShe/He’s my mother/father教学生学会如何询问他人家庭成员教学难点：如何正确使用人称代词he和she学生分析：三年级学生才接触英语，对英语学习很感兴趣，充满好奇他们活泼，喜欢开展英语活动，爱好游戏教学内容分析：从学生的学习实践出发，注重学生的能力培养，让学生在具体的语言情境中学习Who’s that woman/manShe/He’s my mother/father的句型，充分考虑到学生的年龄特征和认知规律
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