IIITeaching Steps:教学工具课件教学过程Step 1 GreetingsStep 2 Ask some students to name some ways of describing peopleStart students off with examples such as tall and shortPoint out various students in the class and ask students to say if they are tall or shortStep 3 Some new words about this part(1a) This activity introduces the key vocabulary
应贴什么卡片让全班齐读谁来学黄莺怎样唱歌燕子怎样跳舞7、出示第三行的画面，你又看到什么应贴什么卡片让全班齐读8、出示第四行的画面，你又看到什么应贴什么卡片让全班齐读看图画说说看怎样才是百花齐放怎样才是百鸟争鸣让一些同学学小燕子怎样叫学小黄莺怎样叫学小百灵怎样唱9、诵读课文10、男女每人轮读一个四、拓展延伸，主题升华1、你学了这篇课文后，你最喜欢图画里的什么事物你想对她说什么2、你想用什么方式赞美一下美丽的春天提示：可以唱关于春天的歌，可以画春景图，可以扮春天各种各样动物的叫声，可以收集春天的好词等形式（分小组讨论，两分钟时间准备）板书设计:春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣教学反思：《识字1》是本学期第一单元教学中的首次教学内容，有8个四字词语，写的都是春天的典型事物或现象，构成了一幅美丽的春景图，能引人进入春天的美好境界
中新网兰州6月2日电 (杨蕊)临近端午，甘肃庆阳市环县环州故城内，绣娘们飞针走线，加班加点赶制香包为让这只古老的“虎”跃入新时代，深扎陇东民俗的手艺人曹伟伟，大胆创新，将生肖纹样设计成灵动卡通风格，正面童趣，背面古韵，让香包既保留了文化根脉，又符合年轻人审美图为曹伟伟正在画样杨蕊 摄 环县虎头刺绣的艺术风格独树一帜不同于江南名绣的极致写实，环县刺绣传承着“重神韵而轻形貌”的陇绣传统匠人们放大老虎饱满圆润的头颅，绘出灵动柔和的眉眼，威严藏于骨、憨态显于形，让猛虎变得可亲可爱色彩上多采用红、黄、绿、蓝等明艳热烈色调，与黄土高原粗犷质朴的气质相得益彰传统的虎头帽多为孩童准备，曹伟伟观察到不少年轻人对国潮配饰兴趣浓厚，便琢磨着将虎头元素融入日常穿搭
4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏5．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来游戏准备打鼓一个，黄豆若干游戏规则或玩法1．引导幼儿观察，激发兴趣（1）鼓面上放一些黄豆，老师用不同的力敲击鼓面，观察黄豆变化（2）放音乐，老师根据音乐的强、弱击鼓，重点感受：音强则黄豆跳得高，音弱则黄豆跳得低2．幼儿学做小黄豆，听音乐的强弱跳动，老师敲鼓提示老师让幼儿表现音乐轻重及动作有创造性的幼儿示范表演3．鼓励幼儿想想，除了黄豆会在鼓上跳，还有什么动物也会在鼓上跳怎样跳造型、动作怎样（1）一名幼儿击鼓，其他幼儿创编小动物在鼓上跳，并能表现出轻、重音及动物独特的动作，音乐一停，即定格某种动物造型
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