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今天是一个喜庆的日子,又略带些伤感作为老师,很高兴能陪伴同学们在上政渡过你们人生这段最青春的,并且是难以复制的岁月,之所以这样说,因为之前的时光都是在为这段大学岁月做准备,为了漫读诗书喜欲狂,为了修炼高超的技与道,为了花间月影的妙不可言;而此后的生命中则充满了对大学岁月累积起来的一切的一切的使用、拓展、变形的复制乃至疯狂的回忆从这个角度说,我们今天的聚会当然是喜庆的,你们已经收获了那么多,我们当然要隆重的祝贺可,同时,我们的内心又有一丝离别的苦味,毕竟“黯然销魂者,惟别而已矣”院里安排我来致辞,我实不敢当,因为有那么多付出更多心血的同仁、前辈站在前头,谢谢你们给我这样一个机会站上台来为亲爱的同学们送行

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你有什么想法或还不懂的地方可以提出来2、作业:完成练习十一第4、6、7题六年级数学下册教案【篇4】教学内容:教材第48~49页的24时计时法,例1、例2和练一练,练习十第1~5题教学要求:1、使学生认识24时计时法,会用24时计时法表示时刻2、使学生初步认识时间和时刻的区别,学会计算简单的求经过时间的问题,并培养学生初步的推理能力教学具:教具钟面、学生准备学具钟面教学过程:一、复习引新1、提问口答我们学过哪些时间单位1个世纪是多少年一年是多少个月1个月的天数有哪几种情况2、引入新课一天又叫做一日一日是多少小时呢这就是我们今天要学习的内容:24时计时法二、教学新课1、教学24时计时法(1)说明:1天就是1日,1日的时间就是一昼夜

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