今天，就让我们一起走进这个故事，看看这首曲子是怎样创作出来的二、交流预习，以学定教1、交流收获：(1)同学们已经读了这个故事，那么谁能简单地说一说这个故事主要讲了一件什么事(2)在这个故事中，贝多芬为盲姑娘弹了几首曲子(若学生答上一个问题时已说出，这里就灵活处理)哪一个自然段描写了贝多芬弹奏《月光曲》的内容2、质疑问难：在读书的过程中，你有没有遇到不明白的问题或是想进一步探究的内容(根据学生问题的多少确定是直接交流还是小组讨论再交流)3、梳理问题：确定重点要解决的问题并相机板书4、交流并明确学习方法：在平时的学习中，遇到问题你都用什么方法解决呢(教师根据学生交流情况总结归纳出这节课将要运用的学习方法)三、自主探究，读书感悟(目标：引导学生在读书、思考、想象、交流等的阅读实践过程中，理解曲子创作过程，体会贝多芬的情感变化，并从中受到感染)(一)了解弹奏月光曲之前的情境(目标：了解曲子创作过程，体会贝多芬对穷苦人民的同情和遇到知音后的激动，培养学生对语言文字的感悟能力，并从中受到情感熏陶
(4)腹腔内脏破裂：实质性或空腔脏器破裂与穿孔可分别引起胰性腹水，胆汁性腹水，血性腹水及血腹二、判断是否腹水的方法 腹水的诊断一般较容易，腹腔内积液超出500ml，叩诊可检出腹部移动性浊音，大量腹水时可有液波震颤;少于500ml的腹水可借超声和腹腔穿刺检出，超声示肝肾交界部位有暗区，CT的灵敏度不如超声，引起漏出性腹水，渗出性腹水(包括乳糜性腹水，血性腹水)的常见病因或疾病可归纳如下，以供诊断时参考或借鉴1漏出性腹水 (1)肝源性：常见于重症病毒性肝炎，中毒性肝炎，各型肝硬化，原发性肝癌等(2)营养不良性：已较少见，长期营养不良者血浆白蛋白常降低，可引起水肿及漏出性腹水(3)肾源性：见于急，慢性肾炎，肾功能衰竭，系统性红斑狼疮等结缔组织病
看到女生膝盖有处淤青，你总是会露出一副我懂了的表情，带着坏坏的笑意但是，你有没有发现，女生膝盖淤青出现的几率，的确是高于男生在我们的眼中，似乎所有淤青的出现，都是磕碰、久跪之后才产生的，然而事实却并非如此简单，某些饮食习惯、疾病的出现，也会导致莫名其妙的淤青产生，让你不自觉的“背锅”身体为什么会莫名出现淤青，首先你要了解，淤青在体内的生成过程淤青的出现主要和你皮下分布的毛细血管有关，所谓毛细血管顾名思义，它就是体内非常纤细的小血管有相关的研究调查显示，毛细血管的直径仅仅只有8微米，由一层十分单纯的细胞构成，它的直径仅仅相当于你头发粗细的1/10左右要知道，血液会随着人全身的血管游走，毛细血管中同样也有少量血液循环
待学生说出结果后，设问：你是怎么想的（由学生回答：要算60除以20，就要想60里面有几个20也就是几个20是60因为3个20是60，所以60除以20得3）③教师指出：要算60除以20，我们只要想6个十里有几个2个十，就是只要想6里面有几个2，用乘法口诀三二得六，所以60除以20得33、巩固新课做教科书第37页例3后面的“做一做”题目4、教学例4出示题目例4有儿童服装150件，每50件装一箱，可以装几箱（1）读题，结合插图（通过投影放大）理解题意（2）这道题用什么方法计算为什么（求150件可以装几箱，就是求150里面有几个50，所以用除法计算）（3）列式：150÷50（4）结合插图理解算理每盒10件，每50件装一箱，要算150里面有几个50，就要想几个50是150，用乘法口诀三五十五，也就是3个50是150，所以150除以50得3
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