治疗大约新会员的方法主要是药物治疗但是药物治疗是个长期的过程，需要患者按时的服药而且在服用药物的过程中，需要在日常生活中多加注意饮食习惯所以这就导致了有些患者会去民间打探一些治疗大叶性肺炎的偏方虽然可能会有效，但是使用偏方千万不能盲目因为有些偏方是没有药用价值的，而且可能会对人体造成危害，所以患者一定要有辨别意识作为孩子的家长，我们是有权利照顾好孩子的身体的如果我们家的孩子患上儿童大叶性肺炎的话，我们可以通过一系列的方法来帮助孩子解决掉这种疾病的缠绕孩子患上儿童大叶性肺炎之后，他们的身体和生活都是有很多影响的，所以家长一定不能坐视不管要积极儿童大叶性肺炎，很多偏方可以来帮忙，比如是将适量的前胡、桑叶、知母、麦冬、黄芩、金银花、杏仁等等中药混合之后来治疗孩子的儿童大叶性肺炎
教学重难点21 教学重点能用正、负数表示生活中两种相反意义的量22 教学难点用负数解决生活中的实际问题教学工具多媒体课件教学过程一、游戏引入同学们，今天我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫“我正你反”游戏规则：老师说一句话，请你说出与它意思相反的话1、向上看(向下看)2、向前走200米(向后走200米)3、电梯上升15层(电梯下降15层)4、零上10摄氏度(零下10摄氏度)很好，接下来，老师换一个游戏规则老师给大家看一幅图片(课件出示第2页例1的几幅图)二、初步感知师：同学们以前有没有见过类似于第2页例1的几幅图的情景呢生：有，看天气预报的时候师：我国面积非常大，在同一个时间，不同的地区气温相差非常大
first let ss read the conversation and match the people and places they went2let ss act out the conversations in pairs3some explanations in 2dhomework:用英语询问你的一位好朋友，她(他)假期去了哪里看到了什么并将此对话写在作业上a: where did you go…b: i went to…a: did you see…b: yes, i did/ no, i didn’t板书设计：section a 1 (1a-2d)anyone, someone, everyone, something, anything, everythingyourself, myselfwhere did you go on vacation
(板书：桂花雨)(出示课件3)作者简介：琦君(1917-2006)，名潘希真，浙江温州市瓯海区人有散文集、小说集及儿童文学作品40余本，主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《细雨灯花落》等二、初读课文(出示课件4)1学生读课文，读准字音圈出生字、词，并借助工具书理解其含义2用自己喜欢的方式读课文，把握课文内容体会作者通过“桂花雨”表达对家乡的思念之情三、整体感知1默读课文，边读边思考：课文写了哪些事主要写了一件什么事我们可以把课文分成几部分(出示课件5)2小组交流、讨论师：请同学们展示交流、讨论的成果过渡语：要想整体把握一篇文章，我们首先要把握这篇文章的结构这篇文章可以分为三部分：(出示课件6)第一部分介绍桂花开放的时间，描写桂花树的样子
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