酒船宴是什么宴席【掇菁撷华网新闻】

2 ．掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算3 ．通过学习回收有用垃圾的计算，唤起学生的环保意识三 重点难点掌握异分母分数加、减法的一般计算方法四 教具准备多媒体课件五 教学过程（一）谈话导入两周前，老师布置了一项调查、收集资料的作业：调查自己生活的社区主要有哪些生活垃圾每种垃圾大约占生活垃圾的几分之几哪些垃圾可以作为有用资源回收同学们可以以生活的社区为单位分组进行调查，并将调查结果在下表中：（二） 教学实施1 ．交流调查情况，并提出问题请学生将课前调查的情况进行交流，触发联想，让异分母分数加、减法的教学融人环境教育中然后老师把某个小组调查好的一份统计表用投影仪显示出来

问题：Who’s on duty todayIs everyone hereIs Li Yan at schoolWhere is sheWhere is Miss Wang目的：增强竞争意识，活跃课堂气氛，复习所学语言点，为新课铺路3课文对话表演：学生三人一组，分配好角色，将第25课对话内容表演出来教师提问：Where is Li Yan学生回答：She’s at home教师提问：Where is Miss Wang (一位教师的名字)学生回答：I think she’s in the office如果学生不会回答，教师提示：Is Miss Wang here目的：给学生展示自我的机会，为新课铺路

终于，皇天不负有心人，终于让他找到了(木板)，根据以往的经验他一下子就判断出这是什么(楼门)可见，他平时也是个留心观察事物的人啊摸着这木板，他一把 (推开)大门，新鲜的空气终于又回到了他们身边这一系列的动作，一气呵成，你们觉得，这个江凡是个什么样子的人啊(聪明、冷静……)如果没有一个冷静、机智的思考，他能做到吗(不能)事实上，根据后来的调查，我们了解到，慌乱的人群中，有不少大人也学过火灾自救的知识，但是，最终将30多位邻居救出火海的却是这个年仅10岁的小江凡那么，为什么江凡能将邻居从火海中救出来呢请同学们读最后一个自然段” 齐读该段课文，注意动词，体会江凡的机智四、相机学习对比 相机点出“对比”的写作手法 师： “面对同样的火灾，人们和江凡却做出了完全不同的反应

大家判断一下，第二个式子从左边到右边是否是因式分解利用平方差公式进行的因式分解，第(2)个等式可以看作是因式分解中的平方差公式a2-b2=(a+b)(a-b)2公式讲解如x2-16=(x)2-42=(x+4)(x-4)9 m 2-4n2=(3 m )2-(2n)2=(3 m +2n)(3 m -2n)四、精讲精练例1、把下列各式分解因式：(1)25-16x2; (2)9a2- b2例2、把下列各式分解因式:(1)9(m+n)2-(m-n)2; (2)2x3-8x补充例题：判断下列分解因式是否正确(1)(a+b)2-c2=a2+2ab+b2-c2(2)a4-1=(a2)2-1=(a2+1)•(a2-1)