2充分朗读，体会感情a、读通第2自然段，创造比读的氛围，在读、听、仿读、赛读中读通课文b、移情悟情：你们在做风筝时会想些什么课文中的小伙伴和大家是不是一样的心情，你能找出来吗并相机理解憧憬c、感情朗读：让学生带着自己的体验和感受(兴奋、激动、向往等)读好课文3想象入境：风筝做好了，大家最想干什么4朗读展示：谁想放的，请他来读读课文鼓励学生用高兴的语气读给大家听，听后可仿读，可评点(多人次读)5说读结合，入境入情a、大家是怎么放风筝的出示填空b、再读，注意填进去的字，把怎么放的告诉同桌c、风筝越飞越高，你们在快活地喊叫着什么，叫给大家听听6感情朗读：带着高兴、喜悦的心情读课文当堂作业1自学生字，交流学法
中新网北京6月5日电 (记者 刘洋)中国侨联5日发布启事：面向海外侨胞、归侨侨眷及社会各界人士，广泛征集以侨批为代表的华侨文物与历史记忆，入藏中国华侨历史博物馆征集旨在系统抢救散落民间的华侨历史遗存，深挖侨批这一世界记忆遗产的历史价值，助力华侨历史文化系统化保存与常态化传播本次征集物品涵盖八大类别，囊括侨批银信、证件文书、影像资料、生活用品、建筑构件、生产工具等具有重要历史价值的文物本次征集重点包含：各历史时期海内外侨批家书、汇款票据、侨胞出入境护照、劳工契约、侨团证章旗帜、华文旧报刊课本；华侨华人出国、回国时携带的老行李箱、首饰、生活用品；侨厝、骑楼、碉楼留存木雕、楹联、砖石构件；华侨海外谋生生产器具、侨乡戏曲戏服乐器、节庆婚丧民俗祭器；家族亲历口述史料、历史录音录像等
面对母校，我们要献上一颗颗感恩的心感谢母校领导和老师四年来对我们的关心和教育，是你们的谆谆教诲，让我们的大学四年没有虚度；是你们的辛劳，让我们拥有今天的成绩；你们的鼓励，将让我们在社会的风浪中勇敢前行请母校放心，我们决不辜负您的培养，我们会时刻铭记您的教诲，以优秀的业绩彰显__学院的风采面对恩师，我们想说：一日为师，终生不忘面对同窗，我们想说：一朝同窗，一世朋友今天，只是毕业，我们之间的师生情谊、同学友爱将伴随着时间的推移不断升级__学院，已经成为一次又一次默化在我们心中永远无法抹去的记忆；__校区，将是我们心中永远的圣地无论多美的语言，都表达不完我们对母校的谢意；无论多么动听的声音，都诉说不尽我们对__学院的感恩
\ I am sister”4教师可以设计听说的游戏活动，帮助学生巩固所学单词如：(1)教师念单词，学生举起相应的单词卡片(2)让学生将家庭成员的图片摆放在课桌上，教师播放录音，学生根据录音指出相应图片教师也可以请学生边指边说出单词(3)教师发指令：Show me grandpa \ grandma \ dad \ brother请学生指出相应的图片或从教科书中找出相应的图画或做出相应动作(4)教师可以请会说单词的学生发指令，其他学生听指令用简笔画画出爸爸、妹妹、妈妈等形象(5)教师请学生进行pair work活动：学生两人一组，其中一人背向另一人做动作，让后者用本课所学的单词猜一猜猜对可继续进行;猜错两人就交换角色，再开始游戏
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