3、对设计活动感兴趣，体验数学活动的重要和有趣活动准备：1、空地图片，设计图纸，展示板2、松树、枫树和果树（种类、大小、颜色不同）若干活动过程：一、初次尝试设计种树方案，感知规律排序1、明确设计任务师：你们看，这是一所新建的幼儿园，漂亮吗这里还有一些空地，空地周围需要种树园林叔叔运来了很多树木，看一看，有些什么树这些树有什么不同的地方呢今天，你们就来做一回小小园林设计师，给幼儿园设计种树方案想不想试试2、幼儿自主设计种树方案师：这是一张设计图纸，请你以小红旗为起点，来设计一份种树方案3、交流种树方案，积累有序排列的经验（1）对比观察有规律、部分有规律、无规律排序的样本●分析有规律排序的样本提问：你是怎么种的
二、明确范围，简要指导1指名读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求2拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢(可以同桌互相交流)3教师简要提示①要突出“趣”字(要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……)②要符合我们生活的实际特点而展开要说实话、真话、心里话，可以是玩赛车，可以是捉迷藏，可以是异想天开做傻事……三、范文引路，讨论写法1教师念范文《童年趣事》(学生人手一份)范文略2教师出示讨论题目(先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充)(1)文章给人的感觉真实吗有意思吗有趣吗(2)范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样
板书：（理解）云水汽 雨水4、小动物们找到答案了吗老师小结5、这些小动物你喜欢谁为什么小动物们善于发现问题，敢于追求真理你发现过什么问题最后解决了吗怎样解决的三、跟录音朗读全文四、作业背诵课文总板书：14 水从哪里来云水汽雨水第三课时教学过程巩固旧知激发学生的兴趣交给学生方法指导书写一、读课文xióng ne ma húú lí gū dōng bei熊 呢 吗 狐 狸 咕 咚 呗二、学生字1、出示生字dùn hū rán àn shēn shī ma dāi顿 忽 然 岸 身 湿 吗 呆2、归类学生字左右结构：顿湿吗上下结构：忽然岸呆独体结构：身3、你早就认识哪个字你会写吗请你教小朋友写（重点）笔顺：身——然——岸——顿——4、理解字意：组词顿：一顿、停顿、顿足、顿时忽：忽然、忽视、忽略、忽高忽低然：然后、忽然、虽然、然而、既然岸：岸边、上岸、靠岸、岸上、堤岸身：身上、身体、全身、周身湿：湿润、淋湿、潮湿、湿漉漉吗：行吗、好吗呆：发呆、呆板、痴呆、呆住5、书写：（1）你有要提醒小朋友的地方吗
一、肠胃不好的原因具体有哪些 1饮食不规律：白领是加班的主要人群，不管是周末还是节假日，在办公室里总能看到他们的身影有时赶任务甚至不感觉到饿，等完成后发现已经到了吃下一顿的时间了因此，他们势必会经常吃夜宵，导致夜间胃的负荷加重，降低胃的消化功能2喝酒：酒经肝脏代谢，长期大量饮酒会加重肝脏负担，影响肝脏功能另外酒精还直接损害胃和食管，有胃炎、胃溃疡的病人还容易引起胃出血所以有胃病的应避免喝酒，如果实在，绝对不要空腹喝3吸烟：香烟中的尼古丁能作用于迷走神经，破坏胃肠活动，使幽门括约肌松弛，胆囊收缩，使碱性的胆汁易于返流入胃，以致破坏胃粘膜，并且还可促使胃酸分泌增多，抑制前列腺素合成，从而使胃粘膜粘液分泌减少
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