小结：课文就是用了拟人的手法，写了太阳的希望、太阳美好的愿望（二）整体感知1、自读课文，要求读准字音，读通课文想一想，太阳会说什么话2、接龙读课文，师生点评3、学习生词：晨曦、睫毛、枕头（1）学习生字：曦：注意字形，试着用编字谜或想象的方法学习这个生字除部首外还剩几笔睫：这个字为什么是目字旁我们还学过哪些目字旁的字（眼、睛、眉）枕：用换部首的方法学，“沈”（2）重点理解词语“晨曦”就是晨光4、朗读词语：花束、晨曦、温暖、露水、枕头、睁开、睫毛、关闭、空间（三）感受课文、指导朗读1、交流：太阳究竟说了什么话，它的心愿和希望是什么2、重点指导学习第2、4节（1）说话训练：太阳为我们带来了什么太阳带来了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）、（ ）
各地都要在这几个精准上想办法、出实招、见真效强调，坚持党的领导，发挥社会主义制度可以集中力量办大事的优势，这是我们的最大政治优势要强化扶贫开发工作领导责任制，把中央统筹、省负总责、市(地)县抓落实的管理体制，片为重点、工作到村、扶贫到户的工作机制，党政一把手负总责的扶贫开发工作责任制，真正落到实处《携手消除贫困，促进共同发展》是2015年10月16日习近平同志在北京举行的二〇一五减贫与发展高层论坛的主旨演讲指出，消除贫困依然是当今世界面临的最大全球性挑战要凝聚共识、同舟共济、攻坚克难，着力加快全球减贫进程，着力加强减贫发展合作，着力实现多元自主可持续发展，着力改善国际发展环境，为共建一个没有贫困、共同发展的人类命运共同体而不懈奋斗
方三：丁香末、肉桂末等量温水调成稠膏敷贴患处，外盖纱布，胶布固定据报道，用本法敷贴鸡眼100例，一次贴敷治愈的占63%，2―3次贴敷治愈的占37%方四：半夏适量研末，敷于患部用药前先洗净患处，剪(削)去鸡眼的角化组织，呈一凹面，放入半夏末，外贴胶布经5―7天，鸡眼坏死脱落，生出新肉芽组织，再过数日即可痊愈据报道，用本法治疗鸡眼30余例，未见复发方五：冰片少许置于鸡眼上，用火点燃，至感觉疼痛时将火吹灭每日1―2次，每次约半分钟，一个疗程5―7天愈后局部无瘢痕方六：茉莉花茶1― 2克(最好是一级茉莉花茶)，放在口内嚼成糊状，敷在鸡眼处，外用胶布贴盖，每3日换1次，一般3―5次，鸡眼便自行脱落方七：乌梅，食醋，将乌梅打碎，用醋浸泡10日后，再用浸液揉擦患处，每日2―3次，连用7―10天
是一个个奇幻的神话②那么它奇幻的表现是什么你们想知道吗石头到底说了些什么话下一节课我们将把谜底揭晓 五、作业： 阅读3-7节，通过丰富的想象把“奇幻的神话”变成自己的文字写写苏醒的石头到底说了什么话第二课时 一、复习上节课内容 学生齐读课文，再次理解文章的前后照应和总分总的结构以及对化石的赞美之情 二、分享作业 上节课作业在于训练学生的想像力，鼓励学生到讲台上朗读自己的作品教师及时给予评价和肯定三、自主合作探究： 1、学生分小组分别研讨3至6节，找出不理解的句子对不懂的问题全班讨论，引导学生把语文知识和自然知识结合起来对于问题的答案理解就行，不去细究/ 研讨要点：问题组例举： a
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