
[教师把教学难点单独教学,采用了“两次”思考比较的方法突破了难点,即一次与“三年百分数总和”比较,另一次是与“三年百分数的平均数”比较,通过与学生理解上的两个“误区”进行比较,进一步从反面加深了“合计”项目计算方法的理解;学生提出的“很接近”,为学生从课上到课下,不断思考,不断深入,提供了更广阔的思维空间](4)看统计表回答问题请同学依据表格中数据,填完整课本59页统计表下的四个问题通过看表回答问题,你发现全村总收入和村办总收入是逐年怎样变化的学生回答:逐年增长其中村办企业收入增长幅度怎样学生回答:很大教师适时讲述:仅通过1995年~1997年三年的收入,我们不难看出,坚持改革开放,农村的发展非常神速,特别是村办企业收支增长幅度之大,说明要加快农村现代化建设步伐,不仅要抓好农业,还要大力发展村办企业

Students will be able to get the main subject of the conversation through fast reading and the detailed information through detailed readingStudents can talk about cultural differences in their daily lifeEmotional aim:Students will learn to respect different cultures and customsStudents will be more confident in speaking English in public

目标导学二:整体感知,把握文章内容1“5年前”具体是哪一年这一年有什么重大的事件发生明确:具体指1914年,这一年爆发了第一次世界大战2第1自然段中提到了“恢复奥林匹克运动会”,“恢复奥林匹克运动会”的原因是什么呢明确:主要体现在第5自然段中一是:现在,我们正处在历史的转折关头人类渴望进步,但又常常误入歧途二是:青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢,被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚3顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别明确:奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动一是运动员非常享受努力拼搏的乐趣,二是体育带给人的是美感,三是体育能振奋人心

二、阑尾炎的症状及治疗 阑尾炎的症状表现 1腹痛,急性阑尾炎初期会有中上腹或者是脐周疼痛的表现,在数小时之后疼痛会固定在右下腹 2胃肠道症状,病人常觉轻重不等的消化不良、胃纳不佳病程较长者可出现消瘦、体重下降一般无恶心和呕吐,也无腹胀,但老年病人可伴有便秘3发热,多数患者伴有低热症状,高热多发生于阑尾穿孔、阑尾坏疽等 4压痛和反跳痛,阑尾的压痛点位于麦氏点 5皮肤感觉过敏,在阑尾腔梗阻的时候会出现右下腹过敏的现象 阑尾炎可以采取手术的方法治疗,如果患者周身情况不适或者是条件不允许等,可以采取非手术方法治疗,如采用抗生素抗感染治疗,延缓手术,如果阑尾炎合并腹膜炎,而且形成了炎性肿块的话,就需要消肿块,然后在进行阑尾切除术,阑尾炎患者一定要注意多卧床休息
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