验孕棒多久才能测 验孕棒怎么用_掇菁撷华网

【教学重、难点】重 点：用数对确定位置难 点：培养学生灵活运用知识的能力【教学方法】：组织练习，质疑引导练习体验，小组交流【教学准备】：多媒体【教学过程】一、练习导入1．谈话：为了更有利于同学们的学习，老师想调整一下同学们的座位下面是座位示意图：已知（1，4）表示小亮的位置⑴小明、小丽和小红的位置用数对分别可以表示为（ ， ），（ ， ），（ ， ）⑵老师想把小刚排在（5，3）这个位置上，请你在图中标出来⑶从小明的位置向左数2列，再向后数1行就是小强的位置，小强的位置是（ ， ）2．下面是一幅街区平面图，请看图回答问题五爱城所在的位置可以用（2，7）表示，它在火车站以东200m，再往北700m处

总之，有人幸福着，有人痛苦着，有人努力着因此对于考试的成功，不要盲目乐观你不可能做到完美无缺，你也许有不会的地方，也许有马虎的地方，你也会有方法不佳的地方假如你一意孤行、骄傲自大，失败只是迟早到来的结局因此善待每次考试后的分析总结，不断反省自己，发现问题，主动改进常言道：胜败乃兵家常事，更何况从小到大我们要经历过无数次的考试考前养精蓄锐，充分准备；考场上勇往直前，全力以赴胜利的结局固然可喜，但失败结局的意义更重大失败的痛苦是成长的动力，即使一百次跌倒也要第一百零爬起；失败的教训是成长的养料，清醒自知这不过是人生攀登的山腰，我还在路上我们要用丰富的知识和经验来为未来的战斗作准备我们该感谢考试，它为我们架起人生成功的跳板；感谢考试，为我们铺就攀登高峰的阶梯

”的问题(1)小组讨论，交流解决问题的方法(2)组织全班学生交流解决问题的方法2、请小组代表向全班学生介绍本组的'方法根据学生的发言，教师逐一显示各种解决方法(1)点数出结果从9接着数从4接着数(2)推算出结果10加4等于14，9比l0少1，所以9加4等于13(3)用“凑十法”计算出结果3、理解“凑十法”(1)操作：左边摆9根小棒代表箱子里的9盒饮料，右边摆4根小棒代表箱外的4盒饮料演示口算过程(2)教师边提问边指导操作：回忆一下，刚才的同学是怎样移动饮料的该怎样移动小棒呢(指名演示)(箱子外面的四盒饮料拿走一盒，还剩几盒10盒再加上箱子外面剩下的3盒饮料一共是多少盒饮料所以9加4等于多少)(3)问：在这几种方法中你比较喜欢哪一种

2、你们以前有没有学过李白的古诗3、那你能告诉老师你们都学过哪些呢4、老师今天带来两首古诗，请大家大的读出来(出示ppt)《赠汪伦》、《古朗月行》【设计意图】复习学过的古诗，有助于同学们记忆古诗二、学习古诗，理解李白与汪伦之间的情谊深1、诗人李白写过一生写下了许多脍炙人口的古诗，今天我们就再来学习一首李白的送别诗《赠汪伦》(出示ppt)下面请同学来读课题2、一起书空课题(师板书课题)师：刚刚我们学习了赠的拼音，我们也把拼音写上，zèng，后鼻音还有生字“汪”的拼音师：(ppt介绍)李白游泾县桃花潭时，常在村民汪伦家作客临走时，汪伦来行，于是李白写这首诗留别自由的读古诗，注意把字读准确遇到不认识的字读一读下面的拼音