综述：老北京二锅头酒文化

坚持开源开放推动共建共享 当前，新一轮科技革命和产业变革加速突破，全球人工智能技术创新进入前所未有的活跃期与此同时，技术壁垒、数字发展鸿沟等全球性挑战日益显现“坚持开放共赢，驱动创新发展”习近平总书记深刻指出，“要抓住难得的历史性机遇，鼓励开源开放、合作共享，全面促进人工智能科技创新、产业发展、场景应用”发布《全球人工智能治理倡议》，提出并实施《人工智能能力建设普惠计划》，凝聚各方共识形成《人工智能全球治理行动计划》，发起《“人工智能+”国际合作倡议》……中国以实际行动携手各方推动形成具有广泛共识的全球人工智能治理体系，让人工智能成为造福全人类的国际公共产品我国人工智能开源大模型全球累计下载量突破100亿次，国家级人工智能开源社区已汇聚用户1100余万……数据背后，是开源生态的蓬勃生长，更是合作共赢理念的生动践行

想当年，你我正当青春年少，一起同窗苦读，朝夕相处，那亲切生动的音容笑貌，那洋溢着浪漫气息的歌声，那昏昏欲睡的课堂，连同那段充满纯真与自信的青春岁月，都深深地铭刻在我们的心里毕业后我们为了生活、前途，为了事业、家庭，天涯海角，各自奔波，艰苦奋斗、锐意进取，走过了20年我很高兴地见到了同学们的笑脸与成熟，见到了同学们的成就，在人生的道路上非常精彩，在不同的单位与行业中，成为中流砥柱毕业二十年，我们已近不惑之年，展望未来，我们仍需尽最大的努力去追求理想，实现人生最大的价值，我相信，同学们一定会相互帮助，相互关心，我们的明天一定会更好最后，祝我们敬爱的老师们：身体安康、万事顺意祝同学们：事业成功、生活美满、家庭幸福

3小结过渡：为什么麦得斯的想法会有这么大的变化为什么他会认识到最富有并不一定最幸福呢我们继续来学课文1默读并思考：哪些地方看出麦得斯觉得富有是幸福的`哪些地方看出麦得斯虽然富有但并不幸福2讨论交流：引导学生体会作者有层次地写出了国王从“心花怒放——高兴——扫兴——闷闷不乐——痛苦”的感情变化以及变化的原因（理解为什么麦得斯很富有但一点也不幸福的原因）板书：心花怒放——高兴——扫兴——闷闷不乐——痛苦3你能用这些词语中的两三个说几句话吗4句型练习：麦得斯是因为5指导朗读，体会感情6最后麦得斯是怎样获得幸福的1有感情地朗读全文2读了这篇课文，你有什么想法到底什么是幸福板书设计：点金术心花怒放——高兴——扫兴——闷闷不乐——痛苦富有 幸福三年级下册语文教案（精选篇2）《陶罐和铁罐》课前准备①多媒体课件

（板书课题）二、教学新课：1、教学例1：2时=（）分（1）教师：1时等于（学生答）那2时呢（2）学生合作、自主探究（3）反馈a、60+60=120分b、2时就是2个60分，即60×2=120分（4）教师小结2、完成第4页“做一做”先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得数是多少是怎样想出来的然后教师小结出时间转换的方法方法（一）：时、分、秒是从大到小的单位，像百位、十位、个位一样； 方法（二）：时、分、秒中从小单位向相邻大单位换算，即秒向分换算，分向时换算是满六十进一，进位原理与个位到十位、十位到百位的进位类似60秒=1分（10个1=1个10）60分=1时（10个10=1个100）反过来也是一样的