骆驼队给作者的童年留下了深刻的印象，同时，作者借助骆驼队来表现自己童年的生活)3、再读课文，觉得玩，最有趣，最有意思的部分多读几遍三、深入阅读，品悟童年1、看图，说说这是作者童年时看到的哪个情景(看骆驼咀嚼)请找到这一段，大声地读一读，想想你体会到了什么2、指名读这一段，谈谈读了这段后的印象预设：(1)我看呆了，自己的牙齿也动起来想一想，你小时候有没有看东西看呆的时候呢你们能想象得到当时的神情吗一个“呆”字，让我们看到了一个怎样的英子再指名读这句话(2)那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度这个排比句让我们感觉骆驼的脸真的很丑，它的牙真的很长，它的态度真的很安静师朗读，读出对骆驼的厌恶之情，说说，这样读对不对
)说一说，哪种更方便2、画75度角(你想怎么画)(一般会出现有的用三角板画，有的同学用量角器画)说一说，哪种更方便画150度角3、画15度角在发现用两个三角板拼不出来后，学生们都用量角器画角，只有一个学生采用展示量角器画15度角的方法展示用三角板“减角”的方法画4、画100度角看到100度角很多学生采用三角板拼的方法，短暂时间后放弃三角板用量角器画师：三角板只能拼(减)特殊角，很多角需要用量角器画四、课堂总结：这节课你学会了什么四年级数学画角教案精选篇3[教学目标]1、会用量角器画指定度数的角2、会用三角板画一些特殊角度的角[教学重、难点]1、会用量角器画指定度数的角2、会用三角板画一些特殊角度的角
这里的他们是指哪些人呢2请同学们读课文第7自然段，用“-----”划出有关的句子3交流(1)为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个(抓住“一百一十”、“三千多个”，从这两个数字中你读懂了什么)(参与完成这项工程的单位非常多，团结合作)(2)实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关你体会到了什么(3)有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间;有的人积劳成疾，几次住进了医院;有的年轻人虽风华正茂却华发早生;有的人甚至为此付出了全部心血和生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝……(4)出示三个句子：让我们一起来读一读刚才研究的这一组句子，你能感受到了什么
A、出字谜“人来小亭边”（停）“月亮在旁边”(膀)“一天一天又一天，天天太阳都出山”(晶)B、生字变变变出示生字： 朱 秀 几 羽你们认识吗大家说一说它们的读音和组词下面它们变变变，你们还认识吗出示： 珠 透 机 翅你们真棒啊认识了这么多的生字三、走进课文 练习朗读1、下面请同学们听老师读课文，思考一个问题：都有谁喜欢荷叶为什么呀可以边听边把自己找到的答案在书上画下来2、老师范读，学生思考3、全班交流谁来说说都是谁喜欢荷叶呀为什么呀小水珠说：“荷叶是我的摇蓝”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛谁知道“摇篮”是什么意思借”摇篮”的意思认识”摇篮”两个字小水珠躺在摇篮里，多么舒服，多么惬意谁能把这种感觉读出来
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