掇菁撷华网｜春季养生五个注意

小组交流读后感，在体现合作学习的同时，也扩大了学生的认知四、布置作业1继续有感情地朗读课文2圈画出文中的比喻句，找出本体、喻体第二课时一、回顾及解答作业1小结上一节课的内容：主要为学生对课文的整体感知2以第3-7段为例，让学生了解多角度描写的方法;并以第7段中“太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了”一句为例，你认为这样比喻恰当吗作者生动形象地写出了大榆树的叶子就发光时美丽的样子(进一步明确比喻这一修辞手法的特点)[设计说明]：让学生体会文章的“景美”及修辞手法的作用二、选点读析1作者笔下如此美丽的大花园，无疑是“我”的乐土，小结上一节课学生对大花园的理解，我们可以用“生机勃勃、自由自在、美丽……”等词来概括

图为市民参观展出的奇石中新社记者 泱波 摄 6月8日，江苏淮安，汇集灵璧石、太湖石、泰山石等23万余块奇石的金康达观赏石博物园在盱眙县开园据了解，该园占地1500亩，依托太公山片区打造而成，分为山峰园、景观园、奇石博物馆等十大主题园区，汇聚千姿百态、浑然天成的奇石景观，兼具观赏、文化研学、休闲游览等功能，打造当地特色文旅新名片图为市民参观展出的奇石中新社记者 泱波 摄 6月8日，江苏淮安，汇集灵璧石、太湖石、泰山石等23万余块奇石的金康达观赏石博物园在盱眙县开园据了解，该园占地1500亩，依托太公山片区打造而成，分为山峰园、景观园、奇石博物馆等十大主题园区，汇聚千姿百态、浑然天成的奇石景观，兼具观赏、文化研学、休闲游览等功能，打造当地特色文旅新名片

B文章写了充满“物外之趣”的哪几件事◎“余”“时有物外之趣的原因”是：◎“余”“怡然称快”的一件事是：◎“余”既惊又愤的一件事是：C文章哪些语句能表现作者的专注神态D这些“物外之趣”作者是怎样感觉到的四、练习巩固，熟读成诵1、分层反复朗读2、自背、互背、当堂背诵、默写五、总结复习，迁移拓展曹冲称象曹冲生五六岁，智意(知识和判断能力)所及，有若成人之智时孙权曾致巨象，太祖(魏武帝曹操)欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校(比较)可知”太祖悦，即施行焉1、解释加点的词2、翻译阴影句3、这个故事主要表现了曹冲的什么特点“访之群下，咸莫能出其理”在文中起什么作用

来到大学，远离了家乡，年轻的心好象失去了支撑的梁风雨来时，习惯了您的遮挡;不顺心时，习惯了您的呵护;寒风中，安于您的庇护这就是您，我的老师——无论春秋，都给我温暖的老师呵三尺讲台，树起了您高高的形象;两尺教鞭，挥洒着您美丽的人生;一生的信念，诉说着您奉献的故事教师啊，您为人民的事业呕心沥血;教师啊，您为自己的选择无悔人生您用您的生命谱写一个个光辉的故事，您用您的热血挥洒一段段美丽篇章，您用您的热情造就一座座丰碑年轻人是祖国的花朵，是祖国的未来;而人民教师，您是祖国的园丁，您是祖国的现在，您是祖国的一切高歌赞扬教师：有您，才有我;有您，才有辉煌的祖国歌颂您，祖国的园丁教师节的国旗下讲话2大家好：在我开始演讲前，首先请允许我先向在场的每一位老师致以我深深的敬意和浓浓的谢意，感谢您们春风般的抚慰、春雨般的滋润、冬火般的温暖，您们岂止是耐心的园丁，种花容易树人难啊