3，本教学设计体现了新课标的教学理念，学生在教师的引导下进行自主学习，自主探究，观察归纳，重视学生的思维过程，并给学生留有发挥的余地课题：124绝对值教学目标1，掌握绝对值的概念，有理数大小比较法则2，学会绝对值的计算，会比较两个或多个有理数的大小3体验数学的概念、法则来自于实际生活，渗透数形结合和分类思想教学难点两个负数大小的比较知识重点绝对值的概念教学过程(师生活动)设计理念设置情境引入课题星期天黄老师从学校出发，开车去游玩，她先向东行20千米，到朱家尖，下午她又向西行30千米，回到家中(学校、朱家尖、家在同一直线上)，如果规定向东为正，①用有理数表示黄老师两次所行的路程;②如果汽车每公里耗油0
下面就请大家一起和我走进天气预报(天气预报片头)例11、认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度看教材：首先来看一下南京的气温这里有个温度计我们先来认识温度计，请大家仔细观察：这样的一小格表示多少摄氏度呢5小格呢10小格呢现在你能看出南京是多少摄氏度吗(是0℃)你是怎么知道的(那里有个0，表示0摄氏度)上海的气温：上海的最低气温是多少摄氏度呢(在温度计上拨一拨)拨的时候是怎样想的呢(在零刻度线以上四格)指出：上海的气温比0℃要高，是零上4摄氏度了解首都北京的最低气温：北京又是多少摄氏度呢与南京的0℃比起来，又怎样了呢(比南京的0℃要低)你能用一个手势来表示它和0℃的关系吗(对，北京的气温比0度低，是零下4摄氏度)你能在温度计上拨出来吗
多媒体投影显示：列宁和小男孩在白桦树旁看着灰雀2、学习课文11-13自然段，自由朗读体会，3、读了这几段，你会提出什么问题吗学生交流、提出疑问，如“列宁为什么要问鸟鸟怎么会说话呢”等等4、小组讨论，解答上面列出的两个关键问题教师参与讨论、引导学生深入体会，列宁尊重孩子，理解孩子，他可不愿伤害这个可爱的小男孩的心，这就是对孩子的爱5、你们一定也和列宁一样，为鸟儿重归自然、为孩子改正错误而高兴吧拿起书来，美美地读读课文最后三个自然段6、小结板书，总结课文四、收集故事、积累提高1、学了这篇课文，你发现了什么大家一起来说说2、收集列宁或其他名人的故事，读一读，开展讲故事比赛板书：5 灰雀 列宁 男孩惹人喜爱 每次……都要…… “没看见”经常带…… “一定会飞回来”可惜 果然三年级语文上册第二单元教案（篇3）一、学习目标1
我欧度大竹VIS店的生存和发展离不开客户的关注，离不开欧度总部的扶持，更离不开社会各界朋友的关心，希望在座的各位领导及各位朋友在以后的日子能更加关心我们欧度，更加支持我们欧度，更多的选择我们欧度因为欧度，一个源自马会的时尚传奇，必将荣耀不断，时尚不断，传奇不断最后，在此我代表全体员工对给予我们支持和帮助的各位领导及各位朋友再次表示衷心的感谢祝各位领导及各位朋友身体健康，万事如意，步步高升，财源广进谢谢，谢谢，谢谢大家的支持(三方鞠躬)服装店开业领导致辞（篇6）各位领导，各位来宾，朋友们：盛世之夏，激-情飞扬今天，隆福大酒店举行隆重的开业庆典仪式首先，我代表、县政府、工商联全体执委向海味商店重装开业表示热烈的祝贺
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