教具准备：各种形状的实物教学过程：一、导课，设疑激情二、操作感知1、分―――提示概念师出示各类实物，让学生说出名称（长方体、正方体、圆柱体、球）2、摸―――感知长方体A：感知长方体（1）活动：请小朋友仔细看一看，摸一摸你们手中的长方体，把你看到的、摸到的长方体先和组里的小朋友说一说（2）汇报：师：谁能用最大的声音大家，你现在觉得长方体是什么样子你是怎么感觉到的（学生口答）B：感知正方体、圆柱、球①活动：我们已经认识了长方体，现在你还想认识什么的物体，就拿出来看一看，摸一摸，再给同组的小朋友说说心中的感受②汇报：学生仿照长方体的汇报，依次说：正方体：方方的，6个面，棱，顶点，不能滚动圆柱：上下一样粗，圆的，能滚动球：光光的，能滚动学生每汇报完一种物体的特征，老师：请不是拿这种物体的小朋友赶快找一个看一看，摸一摸，看一看你有没有这样的感觉
一开场连续出现3分钟长镜头，掠过了现代城市人群各种各样的心理异常，其中最让小康医生留下的印象，莫过于是暴饮暴食而预告片中，李梦饰演的蒋静，由于长期都生活在母亲的数落之中，导致她内心充满压抑，只能通过暴饮暴食来缓解自己的压力暴饮暴食，是一个舌尖上的精神心理问题暴饮暴食，学术称为“神经性贪食症”与厌食症一样，都是属于进食障碍，只是神经性贪食症要比神经性厌食症发病年龄较晚一些，患病率却更高最明显的行为表现，就是患者具有反反复复的不可抗拒的进食欲望，简单就是---无时无刻都在想吃，而且是无法停下来的异常多食或暴食行为但进食后，患者又会出现另一个矛盾，担心发胖而采取各种各样的方法来减轻体重通常情况下，暴食症最可能出现在青春期发育的两个关键时期----青春期进入阶段、青春后期向成年早期的过度阶段
图为非遗民俗活动上的文艺演出中新社记者 安源 摄 11月9日，农历十月初一，四川省阿坝州汶川县举办以“大美阿坝·安逸汶川·幸福羌年”为主题的2026羌年非遗民俗活动，羌族同胞欢聚一堂，欢庆传统节日羌年图为非遗民俗活动上的文艺演出中新社记者 安源 摄 11月9日，农历十月初一，四川省阿坝州汶川县举办以“大美阿坝·安逸汶川·幸福羌年”为主题的2026羌年非遗民俗活动，羌族同胞欢聚一堂，欢庆传统节日羌年图为非遗民俗活动上的文艺演出中新社记者 安源 摄 11月9日，农历十月初一，四川省阿坝州汶川县举办以“大美阿坝·安逸汶川·幸福羌年”为主题的2026羌年非遗民俗活动，羌族同胞欢聚一堂，欢庆传统节日羌年
（2）交流，师小结（3）针对以上不足之处，集体修改这篇作文根据学生作文草稿的情况，提出以下修改要求：（1）与文章内容无关的应略去，可以适当增加一些有关的文人故事，让人读来倍感生动有意思（2）把研究报告写具体四)学生根据以上修改要求进行修改，教师辅导学生自己修改小组互相修改读一读修改好的文章五)学生誊写作文，教师巡视【设计评点】紧紧围绕研究报告的层次清晰，语言准确，内容真实的习作要求，对学生的习作草稿进行有针对性的评点，拓展学生的文学视野，呈现一些文人逸事，激发学生热爱祖国博大精深的人文历史2024年三年级上册语文教案范本（精选篇13）【教学目标】知识与技能:1会认10个生字，会写13个字会写“争奇斗艳、芬芳迷人”等优美词语
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