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一、风湿性关节炎的症状表现 疼痛 关节疼痛是风湿性关节炎首要的症状,全身关节都有可能发生疼痛,但是以大关节受累更为常见,如膝关节、踝关节、肩关节、腕关节等典型的表现为对称性、游走性疼痛,并伴有红、肿、热的炎症表现通常急性炎症症状持续2~4周消退,一个关节症状消退,另一个关节的症状又可出现,也有几个关节同时发病的关节症状受气候变化影响较大,常在天气转冷或下雨前出现关节痛急性期过后不遗留关节变形,这些与类风湿关节炎不同肌肉疼痛 起病时患者可有肌肉酸痛不适、周身疲乏、食欲缺乏、烦躁等症状不规律性发热 风湿出现之前会出现不规则的发热现象,多为轻中度发热,脉搏加快,多汗,与体温不成正比皮肤黏膜症状 有皮下结节、环形红斑等,儿童多见,成人少见

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整体流程:1、对网络中遇到的问题,大家发表见解2、看案例和资料,谈感受3、班主任进行总结详尽流程甲、乙合:各位同学大家好这节班会课的主题是《网络安全教育》主持人甲::相信同学们对网络都比较了解,但对于网络安全问题又有多少认识呢不如我们先听李钊提几个有关网络安全的问题吧1、畅所欲言主持人乙::下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的,你们是如何处理,又是为什么呢请同学们畅所欲言(1)你上网有节制吗时间是怎么安排的一般是做什么事情(2)你有没有保护好自己的上网密码,个人资料(3)你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等,提供到聊天室或公共讨论区(4)你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗

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教学准备:蝙蝠、雷达的图片,仿生学资料,生字卡片教学时间:二课时第一课时教学过程:一、引入课题(出示蝙蝠和雷达的图片)同学们,你们认识图片上的事物吗是(蝙蝠和雷达)谁来给大家介绍一下它们的情况蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物,那他们之间有什么联系呢我们一块儿来学习11课(生读课题)二、初读课文,了解大意1、自读课文,排除字词障碍;2、师检测读生字和课文的情况;特别强调注意“蝙、荧”的读音;3、自己默读课文,试着说说课文主要讲了什么4、生反馈,并要求学生说出归纳的方法5、师小结归纳主要内容的方法:可以用课题拓展法、也可用把各部分的意思相加的方法、还可以用抓住要点的方法三、生自主学习1、请学生自读第三自然段,找出关联词,说说从这个关联词懂得了什么

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