(3)学生指名、互相、小组记字形(4)“一”表示数目，我们可以用“一”说什么(一个人、一把椅子) 2学习“二”(1)指名领读字音，教师范写，提问：“二”共几笔哪几笔(2)指名、互相记字形(3)组词：三朵花、三棵树、三粒种子(四)指导看笔画笔顺表 1红笔画是新笔画2第一栏是生字，第二栏是笔顺3右下角的数字是生字的总笔画数三、巩固练习 1开火车抽读生字2识字游戏四、指导书写 (一)认识田字格 田字格中的横虚线称作“横中线”，竖虚线称作“竖中线”，横竖两条虚线的交点称作“中心点”4个小格分别称作左上格、左下格、右上格、右下格(二)指导书写“一” 1教师范写，提问：“一”字的一笔写在哪里两边顶不顶格
患了乳腺癌之后，在非生理的状态下也会导致患者的单侧乳房异常溢液，其溢出的液体大多为浆液性、水性或者血性，需要引起重视三、乳房的皮肤异常正常人的乳房皮肤应该是白皙、细腻，光滑的模样患了乳腺癌之后，由于乳腺组织受到癌细胞的侵犯，乳腺和皮肤之间的韧带受到了过度的牵拉之后，就容易引起皮肤凹陷，看上去像一个一个的小酒窝，这种情况也被称为“酒窝征”如果癌细胞已经对乳腺周围的淋巴管造成了侵犯，使淋巴管受到阻塞之后，也会引起淋巴水肿，患者乳房的皮肤就会变得越来越像橘皮，其颜色也会和橘子皮相似另外，还有少部分患者的癌细胞已经浸润到皮内组织，并且在皮内组织生长，就有可能导致皮肤发生硬性结节，病情加重后会引起皮肤红肿、变硬或者增厚，颜色也会逐渐的变成紫红色
l read and write down the words that have letter combination “or” according to the pronunciation rulel by the learning of pronunciation can make the students notice the fixed pronunciation of some letter combinations, which can improve students speech recognition ability and reading abilityimportant and difficult points of teaching：make the students to master the pronunciation of words which have letter combination “or”
你知道荒漠是怎样的学生想象说话，激活学生的生活积累教师介绍文中“荒漠”的情况，突出该处气候恶劣，人很难在那里生存……那么苏武是怎样生存下来的呢3出示第五小节4学生读课文：要求学生一句一句认真读，体会，想想你能体会到什么(学生读，教师巡导)5交流：——苏武以旌节为伴，(两处)，体会到什么——句子：苏武顽强地忍受……取暖——幻灯突出来(换色)——感情朗读——想象他还遭遇了哪些折磨——联系“旌节”，练习朗读——最后一句：——出示插图，观察大雁，理解对中国人的文化意义——理解苏武的内心;联系“毒计”体会苏武的痛苦与顽强——朗读句子——整体朗读第五节三、(机动)情景练笔1过渡：教师朗读最后一节2穿插一副回国的插图，看图观察
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