回顾在工大的学习生涯，我们在母校的怀抱里结下了不可替代的深厚友谊，在学习与生活中，在研讨与争辩中留下了太多值得回忆的情景与往事，今后，无论是深造还是工作，我们都将打点行装、各奔东西，然而我们的同学之情却不会随着时光而消逝，无论我们经过多少风雨波折、结识多少新人好友，这份大学的同窗之情都将重，不仅在生活上有如慈母般的关心，更是在课堂上为我们解知识之惑、传做人之道永远铭记在我们心中同时，学校、学院领导、各位老师更是对我们情深义重，传知识之道、授强国之业是他们原谅了我们的懵懂无知，是他们宽容了我们的任性而为，也同样是他们，为了我们今天的成熟而早生华发在此，请允许我提议，让我们再次以热烈的掌声，向各位领导和老师们的辛勤付出表示衷心的感谢
同时，由于橙子富含类黄酮和维生素C，可促进皮肤新陈代谢，增加皮肤毛细血管阻力，预防感冒橙子具有解渴，润肺，清热，化痰的功效，橙子适合风热咳嗽的人食用橙子皮可用于沐浴，保湿，沐浴时加入少量新鲜橙皮汤，以保持皮肤滋润和柔嫩，特别是秋天橙汁可用于卸妆，深层清洁，用洁面巾浸泡橙色皮肤擦拭面部皮肤，充分吸收五分钟，然后用清水洗净甜度较高的橙子含糖量较高，食用较多时会在局部产生高渗透性环境，吸收局部组织的水分，导致组织的屏障功能减弱，容易引起继发感染，表现为口干，咽喉干痛等吃大量的橘子而且没有及时刷牙，会导致糖分积累，为细菌繁殖提供良好的条件;当局部机会细菌数量增加时，侵袭力超过组织免疫力可发生感染，表现出口腔炎，牙周炎等上火等现象
）课文里的“匆匆”是指什么不仅人会“匆匆”，时间也会“匆匆”而且是一去不复返时间到底到哪里去了呢今天我们就来学习著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文---《匆匆》2板书课题，简介作者二、初读课文，了解大意1教师范读课文，学生思考：作者在这篇文章中向我们提出了一个什么问题（时间为什么一去不复返它到那里去了呢）2自读全文（1）学生自由读课文，读通课文注意指导理解以下词语：罢——吧；确乎——的确，确确实实；时间的流——引导回忆水流、人流，想象时间的流就是——；头涔涔、泪潸潸——可拓展词语汗涔涔（汗流浃背、大汗淋漓）、潸然泪下；挪移——移动；凝然——本文指眼睛定定地看的样子；徘徊——在一个地方来回走（2）想一想：初读课文，你读懂些什么
无论说什么，都追问:你是从哪儿看出来的然后通过填空或对比读的方法，引导学生感悟诗中自豪的情感(指导朗读)例如:(1)填空，再读一读那( )的瓦房，就是( )的课堂(2)对比着读一读，把自己的感受读出来那瓦房， 是课堂那漂亮的瓦房， 是我们的课堂那最漂亮的瓦房， 就是我们的课堂(3)激情朗读:我们的学校什么样如果你向别人介绍它，会是一种怎样的心情会用什么样的语气带着这样的心情朗读课文，体会山村里的这所小学校什么样5练习用“悠扬”说话:①学生汇报时，涉及到这个词的时候，先让学生说说它的意思②填空练习:( )悠扬(即弄明白悠扬应和什么事物进行搭配)③练习说话三、小结:你觉得这所小学给你留下了怎样的印象
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