简介： 木瓜：为蔷薇科植物贴梗海棠的果实气香，可作蜜饯，性温，味酸下面重点介绍一下木瓜的功效与作用及禁忌一、木瓜的功效与作用： & 木瓜：为蔷薇科植物贴梗海棠的果实气香，可作蜜饯，性温，味酸下面重点介绍一下木瓜的功效与作用及禁忌一、木瓜的功效与作用： 1、主治霍乱引起的呕哕，麻木疼痛风湿2、另外，顽固性痹病患者如果呕吐下痢，引起转筋不止的，用木瓜煮水喝效果很好3、脚或膝部突然抽筋疼痛，可把木瓜煮烂，研成粥样的浆液，用丝绵裹起来敷在痛处凉了就换成热的，一夜换三五次，这样趁热裹敷就能把病治好煮木瓜时，水里要加入木瓜一半量的酒一起煎煮4、谨按：木瓜的枝叶煮水喝，也能治霍乱，驱风邪，消痰每遇到霍乱将发作时，可以呼喊木瓜的名字
四、孩子咳嗽，作为家长到底该如何处理 孩子生病，作为家长最着急，想着各种方法给孩子用，希望孩子能康复可怜天下父母心孩子生病，切忌盲目用药、盲目治疗，只有选择正确的治疗方式，才是真的对孩子负责，才能真正让孩子少遭罪、少受苦，当然了尽管小编这样苦口婆心的说，很多家长还是很难被劝住的，仍然要一意孤行(1)、偏方到底能不能治咳嗽偏方能不能治咳嗽能，但是使用之前家长必须能够像医生那样辩寒热，了解孩子的病根是寒咳、还是热咳，寒咳，绝对不能用属寒性的食疗方法和偏方，同理热咳，也绝对不能用属热性的食疗方法和偏方如果家长你不会辩寒热，那就及时带孩子前来就医，不要盲目用药(2)、打点滴、做雾化、吃止咳药能不能治疗孩子咳嗽
西沙群岛是一个怎样的地方呢我们一起来看一看(播放视频)4教师：游览完了，你觉得西沙群岛是一个什么样的地方[学生可能回答：西沙群岛是个美丽的地方;西沙群岛是个风景优美的地方(教师板书“风景优美”);西沙群岛是个物产丰富的地方(教师板书“物产丰富”)……]教师：西沙群岛真是个可爱的地方(补充课题“可爱的”)5教师：请同学们齐读课题二、初览全文教师：课文是怎样描写西沙群岛的今天这节课我们就一起来学习(媒体出示自读要求)学生按要求自读课文过渡语：刚才同学们初步感知了美丽而富饶的西沙群岛，现在老师想看看同学们对课文中的生字词掌握得怎么样三、学习新字词课件出示文中生字新词，学生合作学习，教师检查指导四、精读体会(一)初读交流1
(学生演示表演课文)(本步骤设计说明：本部分教师直接引出课文中的两个人物，让学生通过看初步感知课文，在通过听理解课文内容，从待选物品中选出他们所谈论到的文具并进行新单词和句型的教授，此部分的重点应转移到句型What’s this/that in English这个问句上在此基础上再让学生跟读学习课文，在充分的读和理解的基础上进行课文表演)第三步：巩固操练用时： 5分钟1T: 今天我们学习了两种新的提问方式，(PPT小结)一种是询问在某处的某样物品是什么，我们可以问：What’s this/that on/in…这里我们不但要注意物品的远近，还要注意物品的位置，如果物品离我们比较近，我们应该用代词this;如果比较远，应该用代词that;如果物品是在某样东西的上面，我们应该用介词on;如果物品是在某样东西的里面，我们应该用介词in
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