教学时间：二课时教学过程：第一课时教学目标：初读课文，让学生通过查字典、联系上下文理解词语教学重、难点：查字典、联系上下文理解词语教学过程：（一）初读课文学生自己初读课文，并画出文中生字新词（二）细读课文教师指名按自然段读课文，检查学生初读课文的情况，并注意纠正读音1、指导学生读准字音课文当中有些字的字音需要特别引起注意如“悼”读d4o，不读di4o；“炊”读chu9，不读cu9，应通过反复练习帮助学生读准字音练习时可以采用选择正确读音的形式如2、指导学生分析字形结构本课共有4个生字，数量不多其中有3个字可以用比较的方法来记忆如这样可以利用熟字帮助学生很快记住生字3、课堂讨论识记难字的方法应该注意“鸿”字由三部分构成，是一个左中右结构的字，不要把“氵”误写成“冫”
许久朕算了一笔账：企业将研发中心布局在杭州，能够充分对接长三角高校院所的人才蓄水池与创新生态，核心技术人才招聘效率提升60%；而将制造基地落户天津，则依托京津冀完备的工业配套体系，零部件采购半径从1000多公里压缩至150公里，综合制造成本降低20%这种跨区域布局绝非简单的地理拆分，而是要素资源的精准配置：杭州基地聚焦算法迭代、结构设计等前端创新，天津基地主攻工艺优化、量产落地等后端制造，两大基地通过数字化系统实现研发数据与生产数据实时打通，新产品从图纸到量产的周期从6个月缩短至35个月更重要的是，通过“研发+制造”的跨区域联动，企业既深度融入长三角的创新链与供应链，又全面对接京津冀的应用场景与产业集群，真正实现了“双圈联动、辐射全国”的发展格局
【设计意图】把抽象的立体图形还原于生活原形，更好帮助学生建立数学与生活的联系，为以后解决生活中的实际问题作好铺垫(4)、小试牛刀：实践应用，发展新知：①、指出下列图形哪些是圆柱②、做一做：教师出示准备好的长方形纸片师：请同学们把长方形的硬纸贴在木棒上，和我一起快速转动木棒，看一看转出来的是什么形状师：一个长方形沿一条直线旋转，猜一猜会形成什么样的图形呢自己转转看组织学生动手操作后，汇报结果：生：转动起来像一个圆柱(设计意图)让学生从旋转的角度来认识圆柱，感受平面图形与立体图形的联系和旋转2、教学例2例2、圆柱的侧面展开是什么形状(1)、组织学生摸一摸圆柱形的模型，看一看圆柱侧面在哪里，猜想一下侧面展开后是什么形状
为了能够保持良好的身材，拥有一个健康的体魄，减肥不仅仅是很多肥胖人士正在做的事情，很多女性朋友也将减肥一事奉为自己一生的目标和事业在日常生活中大家减肥的方式多种多样，有人选择运动减肥，有人选择饮食减肥，甚至还有人通过不吃晚饭来达到减肥的目的很多人受不了运动减肥的苦，也没有时间和条件去做健康的减肥餐，因此就选择不吃晚饭，不仅不用辛苦运动的大汗淋漓，而且也不需要辛辛苦苦学习做饭不吃晚餐会减肥吗答案是肯定的，一段时间内不吃晚餐确实可以减轻部分体重，但通过这种不健康的方式减肥会有很多不良后果，严重的还会影响寿命，下面介绍下不吃晚餐减肥的后果1、不吃晚餐容易造成低血糖现在人们睡觉的时间普遍较晚，如果晚上六七点钟正常吃饭，这些食物在睡觉前就已经消化吸收完毕
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