尝:曾经而:表顺接,可不译其:指代陈尧咨十中八,九:十箭射中八,九箭翻译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他也凭这点本领自我炫耀他曾经在自家的场地上射箭，有个卖油的老头放下担子站在那儿斜着眼看他射箭，很久没有离开，看到他射出的箭十支有八,九支中的，只是微微地点点头第二自然段尔安敢：尔：,你，乃:于是以钱覆其口:以,用其:指葫芦而钱不湿：而：但是因曰：因：,于是翻译：陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗 我的射技不是很出色吗”卖油的老头说：“没有什么,只不过手熟罢了”陈尧咨怒气冲冲地说：“你怎么敢小看我的射技”老头说：“凭我酌油的经验知道这个道理”于是拿出一个葫芦放在地上,用一个铜钱盖在葫芦口上,慢慢地用勺子 把油注入葫芦，油从钱孔灌进去,可是钱不沾湿
（2）提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例5作品交流展示学生作品，师生共同评价评价建议：作品是否表现了劳动时的动态线条是否流畅、肯定6课外拓展观察各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态第二课时课前准备（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等（教师）有关劳动场景的课件资料等教学过程1欣赏体会（1）欣赏作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之间的关系（2）教师小结：选择劳动中最典型的动作和周围的环境可以使画面达到传神的效果2讨论研究（1）小组活动：欣赏学生作品，分析作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表现主题的作品采用了什么表现方法你认为这些作品哪些地方处理得特别好
__中学有良好的社会形象，有美丽的校园环境，有一流的教学设施，有精良的师资队伍，有文明的校园风气，你们应该为自己能在这里学习、生活而自豪同学们：热爱学校吧，这里的一草一木，一砖一瓦，凝聚了多少代育明人的辛勤劳动热爱老师吧，是他们呕心沥血，用知识和思想开启你们的头脑和心灵热爱同学吧，他们是你朝夕相处、互学共勉的朋友热爱学习吧，珍惜人生中最为珍贵的青春年华，刻苦求索，为明天播撒希望的种子你们身上洋溢着无限的青春与活力，我相信美丽的校园将因为你们的到来而更加充满生机“少年心事当拿云”，经过你们坚持不懈的努力和奋斗，则一定能拥有最后的收获和喜悦我们愿倾我们所有，全力以赴因为我们的梦想荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们就是快乐的，你们是进步的，我们就是欣慰的，你们是成功的，我们才是优秀的
2、运动能力下降帕金森病的早期，患者在做一些日常的动作时运动明显减慢，比如起床、翻身、步行等等，手部的精细动作也可受到影响，绑鞋带、扣扣子等动作变得越来越困难此外患者走路时的步态可出现异常，比如走路时手臂不能前后摆动，可出现前冲步态，转弯时出现不稳，很容易因此而摔倒3、肌肉僵硬肌肉僵硬的症状最早发生在腕、肘、肩关节部位，后期腰部也会变得发硬，患者想活动胳膊、腿时，觉得肢体变得十分僵硬，关节活动困难，身体的活动变得不灵活，失掉了柔软性4、精神症状帕金森病早期会引起精神症状，比如患者会出现焦虑、抑郁等症状，甚至出现幻觉此外还可出现睡眠障碍，如入睡困难、多梦、易醒等，还会有记忆力下降、注意力减退等表现，这些症状由于不太典型，容易被忽略，这是要特别注意
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