课堂上设计了“说一说”“掂一掂”“称一称”的步骤，安排了比较两包糖果轻重的环节，让学生感到轻松、有趣，使他们很快地融入到学习活动中在活动中，小朋友们一起掂、一起称，感受物体的轻和重，从而掌握比较的方法，他们发现的有些方法还非常有创意3让学生个性化地学习数学学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程本节课，孩子们敢提问题、会提问题，以自己独特的见解解决问题，他们的个性得到充分的张扬学生为自己的创造而开心，为自己的发现而兴奋同时，我也注意用富有激励性的语言评价他们的表现，使他们获得一种积极的情感体验本节课我的体会颇深首先，学生的天真活泼和探索精神深深地感染了我，也影响了我师生互动，学生学得高兴，我教得也轻松愉快，上课过程中，我时常忍俊不禁地笑出声来
看看每5盆摆一组，能不能全部分完还剩几盆剩下的够不够再分一组（4）尝试列式：23÷5=4（组）……3（盆）（5）认识余数：余下的3盆不够再分一组，我们就把这3盆叫做余数，我们把这样的除法，叫做有余数的除法（接着板书课题：有余数的除法）（6）观察比较：看看例1和例2的竖式，比一比，从这两道题的计算中你发现了什么（发现了当余数是0，也就是没有余数，刚好能被分完．而有余数表示剩下的不能分的部分）3、小结余数的含义余数就是不够再分而剩余下来的数，就像分5盆一组，3盆因为不够分成一组，而是剩余下来的'，所以余数要比除数小（板书：余数要比除数小）三、巩固拓展，运用新知1、完成51页做一做2、现在从小袋子中拿出50个小方块，平均分给8个小朋友，每人分得几个
经历了漫长的寒假休息，我们迎来了崭新的20__年我很高兴看到大家都能平平安安的回到我们__中学，都能健康的走过我们得校门__校园，欢迎你们回来回想上一个学期的时间，同学们都在学习中取得了出色的进步，并且通过老师和同学们的共同努力和筹备，我们还在各种节日活动中，举行了盛大的表演活动大家的努力让__中学更加的出彩如今，大家和学校分别了一个漫长的寒假，但是我相信，每位同学，都已经在这个假期中刻苦的要求过自己，或是好好的放松过自己但是现在假期已经结束，希望各位同学不仅将人走进了学校，更要将自己的心思带回到我们的校园中，让我们重回校园的怀抱，重拥知识的海洋当然，假期结束，就意味着一个全新的开始，我们同学们，都将迎来下学期的考验
甚至有的不法分子让考生家长点击链接，以“预付订金”等名义要求付款，付款后被拉黑【提醒】 近年来，高考命题持续深化改革，方向和内容都是不断变化和创新的，更加注重考查考生关键能力、学科素养和思维品质，突出反押题、反套路的导向靠AI或所谓的“专家”押题来获取高分是不现实的考生将大量精力投放到“押题卷”，会扰乱自己正常的学习方式与节奏，得不偿失，也容易被不法商家所骗，带来经济和心理上的双重损失五、轻信提前查分，泄露个人信息 【案例】 李某高考后收到一条短信：“您的高考成绩已可查询，点击链接输入准考证号即可提前查看”他未核实链接来源便点击进入，随后页面提示“系统异常，需重新登录”，要求输入身份证号、银行卡号及验证码
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