2、妈妈在窗外叫唤，你觉得她好像是在对小鸟说什么(1)出示：妈妈在窗外叫唤，好像在说：“ ”(2)她在说这些话的时候，你想想她还会怎么做出示：妈妈在窗外( )叫唤，好像在说：“ ”3、小鸟朝着窗外叫起来，好像在说：“ ”出示：小鸟朝着窗外( )叫起来，好像在说：“ ”3、此时此刻，小鸟和妈妈相见却不能相聚，心里怎样读句：那声音听起来多焦急呀4、小作者听到它们这样叫唤，心里会想些什么呢(随学生交流，读题)5、小结并指名朗读第二段(注意提醒想的话只能让自己知道)过渡：是啊，我们只有给鸟自由，让它回到妈妈身边才是真正的爱小鸟(板书：爱)并再次读题小鸟放走了，你替小鸟感到高兴吗四、学习三四段齐读三四段，强调正确的读书姿势
高考的意义在于锤炼心性、沉淀学识、学会坚持，绝非换取高额物质奖励的筹码依靠高额开销堆砌的毕业仪式，难以留下长久的精神养分；学会克制欲望、懂得体恤家人，才是成长的真正标志高考结束，正是开展理性消费观教育的好契机对家长而言，不必一味迁就孩子超标的物质需求，也不能全盘否定他们想要犒劳自己的自我诉求不妨坐下来和孩子坦诚沟通家庭收支状况，分清刚需消费与冲动欲望的区别，合理满足必要消费，温和引导孩子看清金钱背后的劳动付出育人重在立德修身，教会孩子理性规划、心怀体谅，远比一时的物质满足更有长远价值学校与网络平台同样不能缺位学校可借助毕业班会开展理性消费、感恩父母的主题教育；短视频、电商平台也应避免针对考生的诱导式营销，不渲染“毕业必须大手笔”的消费焦虑，多推介平价、走心的毕业纪念方式
3、设计交际场景，提出辩论要求：观点鲜明，有理有据，反驳及时，语言文明4、正反双方开始辩论5、评议总结，提高交际语言的表现力习作本次习作的主题是“我的收藏”习作的具体要求有：1、通过具体的描述充分展示自己的收藏与众不同2、写清楚自己收藏的来历和收藏的原因3、突出收藏给自己的生活带来的快乐教学建议：1、引言导入，激发兴趣你有收藏的爱好吗在你的抽屉里，都珍藏着哪些“宝贝”是几颗美丽的雨花石，还是一个自制的飞机小模型是从遥远的地方寄来的精致贺卡，还是一枚意义非凡的纪念章这节课我们就来谈论自己的收藏吧2、展示收藏，介绍收藏(1)拿出自己的收藏，告诉同学自己心爱的收藏是什么(2)具体介绍自己的收藏可以介绍它的颜色、形状、种类以及相关的知识
(鲸很长)这种说明方法就是举例子，作者在运用举例子说明方法的同时，又运用了哪些数字(四万公斤、十七米)(点击答案) 进一步理解：用鲸的一条舌头与十几头肥猪比较，一头肥猪有300斤十几就有5000斤左右，说明这头鲸的舌头很重，“人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭师画“一个同学表演摸门，用人的高度跟鲸嘴高度比,这是纵向比“用四个人围着桌子的宽度跟鲸的嘴的宽度比，还显得宽敞”这是横向比它的嘴巴相当于我们的客厅所以又运用作比较的方法小结写作方法：作者运用了举例子、列数字和作比较的方法把鲸重、长、大描写得非常具体同桌互相读互相评，读出体会来师范读 2、学习第二自然段 (1)自由读第二自然段，课件第二自然段内容 (2)学生质疑 (3)师生解决 理解“哺乳动物”(初生幼儿靠吃母体的乳汁的动物，属于哺乳动物
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