指名几位生读，评读，评出优胜者3、你们读出了山的气势，山的磅礴，诗里还有写山的吗(两岸青山相对出)这又是怎样的山呢(请两位生来表演，为了显示山的高大，可以向上伸手臂并向中间靠拢点，演示山向中间突出的样子)师板画两岸的青山，同时板画孤帆和太阳4、看看老师又画了什么怎样的小船怎么行驶的从孤帆你还能联想到什么(作者在这船上欣赏风景，被美景陶醉了，写下这流传千古的佳作)刚才我画的是哪两句(两岸青山相对出，一片孤帆日边来)师做手势范读，生练读，男女生比赛读，齐读四、诵吟古诗，拓展积累1、这么美的诗，能积累下来吗可以做做动作背生自由背诵，指名背，齐背2、在古代，古人可不像你们这样读诗、背诗，他们是吟诗，吟唱诗歌，也就是把诗歌唱出来
何为暴露后预防所谓的暴露后预防，医学上简称PEP，是指在暴露后某种病原体后，在一定时间内进行预防性治疗，防止该病原体而引发的感染性或疾病这些疾病常见有狂犬病、HIV、病毒性肝炎等而艾滋病病的“暴露后预防”，通常在高危性行为等这种非职业暴露后情况下，通过用药阻断感染也就是说，若在男男同性性行为人员与HIV感染者或感染状态不明者，进行毫无保护的情况下，在接受评估后，就能转接到当地传染性医院，进而接受自费暴露后预防性干预服务当然，评估适用对象，医学上通常都会用以下这些标准：一般符合上述所说的全部条件，就可接受暴露后预防若两位受检者，在性行为正确做好安全措施，又或者两人HIV抗体检测为阴性，无需接受这样暴露后预防用药
(培养自主识字的能力) 小组交流，相互帮助4、教师检查，总结识字方法，练习说话（认识３个偏旁“矢、八、鸟”重点要检查“把”和“最”，并练习组词说话）5、初读课文，读准字音（1）过渡：同学们字认得这么好，相信大家的课文会读得更棒（2）学生自由读课文(教师巡视，注意个别指导)（3）同桌互读，互帮互助（培养学生的合作精神）（4）谁愿意读给大家听一听其他同学当小评委，听听他的字音读得准不准，课文读得熟不熟（注意指导疑问句的读法）学生评议6、读中感悟，背诵课文（1）分角色一问一答式对读（2）说说你读懂了什么还有哪些不懂的（3）师生对读，读后以学生为主开展师生共同评议（4）分角色表演对对读（要求品读课文，充分感知，用动作表现出来，读后教师给予鼓励性的评价
偏关县完善文旅配套体系，规划建设县域综合旅游集散中心，培育美食、文创、民宿本土消费品牌，搭建智慧文旅服务平台，补齐全域旅游服务短板据了解，偏关县推进跨区域文旅协同发展，加入晋陕蒙文旅联盟，串联黄河峡谷旅游线路，开发水陆空立体旅游产品推动“偏头关、宁武关、雁门关”联动发展，深化跨区域客源合作，推动线上线下联动拓客锚定“黄河峡谷·长城天路·大美偏关”定位，塑造“国家文化公园县、黄河长城偏关见”特色标识，打造“长城两边是故乡”文化IP；运用全媒体、微短剧等载体拓宽宣传渠道，提升县域文旅市场竞争力新闻发布会上，偏关县委常委、宣传部部长、副县长王宏喜表示，下一步，偏关县将用好“黄河握手长城”这一世界独一无二资源，把文旅产业培育成康养产业、民生产业、幸福产业
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