正是因为认识问题的不同侧面，导致学生感到疑惑，这时让学生自己去检验新方法的合理性，不但可消除疑虑，而且还有助于发展学生的创造能力师：以前的方法只能解很简单的方程，而后者则可以解较复杂的方程，因此更为重要为了更好的理解和熟悉这种解法，我们共同做例1（三）尝试反馈，巩固练习例1 解方程(x/2)-5=11问：你认为第一步方程两边应加上（或减去）什么数最合适为什么学生活动：思考并回答．（师板书）问：你认为第二步方程两边应乘以（或除以）什么数最合适为什么学生活动：思考并回答（师板书）解：方程两边都加上5，得(x/2)-5+5=11+5x/2=16(x/2)__2=16__2x=32问：这个结果正确吗请同学们自己检验．学生活动：练习本上检验并回答问题．（正确）师：这种新方法解方程时，第一步目的是什么
此外，就是它卓越的美肤功效，它含有丰富的维生素C，可美白肌肤如何吃柠檬的味道极酸，不宜直接食用，可用其配菜、榨汁或者泡水喝，多食用柠檬能抑制色斑、促进新陈代谢、美白淡斑，令肌肤紧致有光泽5、苹果苹果性味甘凉，具有补脾气、养胃阴、生津解渴、润肺悦心的功效，被称为心血管的健康保护神多食用可以改善呼吸系统及肺的功能工作紧张之余闻闻苹果的清香，还能提神醒脑、缓解紧张的情绪如何吃可以把苹果蒸着吃，其中的果胶煮过以后不仅能吸收细菌和毒素，而且还有收敛、止泻的功效，并且更易消化可将苹果带皮切成小片，放入小碗中隔水蒸5分钟即可6、大枣大枣味甘性温，是补中益气，养血安神的佳品并且，新鲜的大枣中含量丰富维生素C，一天三个枣，人就不会老
生1：取中列表法直取中间数减少了“试”的过程能更简便、快捷地找到答案生2：我认为应该三种列表法结合使用，先用取中列表法减少一半的猜测数字，再用跳跃列表法加快猜测的速度，在接近答案时用逐一列表法生3：：那是数字大时使用，数字小时，还是使用逐一列表法好，它答案不会重复、不会遗漏小组4：(展示台展示)我们组认为还是采用列方程法最简便、快捷，先假设鸡的只数为ⅹ，兔子的只数就为20-x列式是：2x+4(20-x)=54 解得x=13 兔子的只数是7师：你们小组的同学很聪明，但这种方法我们暂不讨论，有兴趣的同学，课后和老师一起向他们请教，好吗师：还有哪些组没有汇报小组5：我们组也是用列式法算出鸡、兔的只数(展示)：假设全部是鸡(54-20×2)÷(4-2)求出兔7只，鸡13只
(板书，教读)(= You can’t run in the hallways)学生跟读数遍，明白祈使句和“can”的表达含意T：Why is he running in the hallwaysS: He’s lateT: Oh, he’s late for class(板书，教读)You can’t arrive late for class(板书，教书) = Don’t arrive late for class…2work on 1a学生看图，完成1a的内容，检查答案并大声朗读校规3Listening学生们听录音，完成1b，选出四位学生都违反了哪条校规;听之前，学生要读会英文名Check the answers:4
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