今天老师将带领给大家来学习一个小蜗牛的故事（板书课题）14小蜗牛（齐读课题）二、整体感知1教师范读课文，学生认真倾听，注意不认识的生字2学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字3学习生字词出示带音生字：住、孩、玩、吧、发、芽、爬、呀、久、回、全、变(1)学生自由读生字(2)开火车读生字，集体纠正(3)同桌相互检查读生字(4)去音读生字（注意指导：“子”是平舌音，在“孩子”一词中读轻声；“住”是翘舌音；“吧、呀”是轻声有错及时纠正）过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗住手、孩子、好玩、好吧、发芽、绿芽、爬行、好呀、不久、回来、全部、变化4看图猜一猜下面几幅图里都是什么
在糖尿病的诊疗过程中，C肽是一个经常被提及的指标那么，C肽究竟是什么它在糖尿病中扮演着怎样的角色今天，我们就来深入探讨一下糖尿病与C肽的关系一、糖尿病C肽检测意义解析 C肽，又称连接肽，是胰岛β细胞在分泌胰岛素过程中产生的一种多肽与胰岛素不同，C肽在肝脏中几乎不被摄取和代谢，因此其在外周血中的浓度更能真实反映胰岛β细胞的功能状态1评估胰岛功能：C肽检测是评估胰岛功能的重要手段通过测定空腹及餐后C肽水平，可以了解胰岛β细胞对葡萄糖刺激的反应能力，从而判断其分泌功能是否正常2辅助糖尿病分型：C肽检测还有助于糖尿病的分型诊断例如，1型糖尿病患者由于胰岛β细胞受损严重，其C肽水平通常较低;而2型糖尿病患者在疾病初期和中期，C肽水平可能保持正常或轻度下降
由此，我们的工作得到老人、家庭、社会的认可我们单位被审定为《河南省养老协会会员单位》，我个人也先后被评为《社区工作先进个人》、《河南省敬老之星》、《全国孝亲敬老之星》各种锦旗，匾牌数百面，但这些成绩只是对过去工作的肯定，以后的起点仍是零，我们蓄备能量，为为老服务再造心得高峰目前，我国60岁以上老人已到达144亿，占总人口的11%，是世界上老年人口最多的国家，占世界老年人口的1/5和亚洲老年人口的1/2——是加速老龄化阶段，老年人口数量将增加到27亿，与0——14岁少儿人口数量相等到，老年人口总量将超过4亿，其中，80岁及以上老年人口将达到9千多万，占老年人口的22%家庭规模的小型化、家庭结构简单化、家庭类型核心化的格局日趋明显
5、这篇课文主要讲了件什么事6、指导写字不要多笔画：“丹”字只有一点“乌”字中间没有点，加迠就成了“鸟”字“丝”字上边的两绞丝没有点不要少笔画：“忽”字下面的三点，不能少结构“显”字上小下大、上短下长“忽、丝”二字上长下短“杆、眨、涛”左窄右宽“杆”左高右低，“眨、涛”左短右长“艺”字草字头的横宜略长，下面的“乙”字“折笔”应尽量向左边斜，“弯”应写平，“钩”直上生练写生字第二课时复习巩固:1、做游戏：听字音找生字：（1）同桌之间进行，一个同学说字音另一个同学找生字（2）教师说字音，请一组同桌到前面指卡片，大家当小裁判，看谁反应快2、出示词语，读词语：先让学生自己练习读，再指名读：旗子擦去洁白显得眨眼睛小男孩斜斜的雨丝（教师范读:让学生在文中标出自然段
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