附：自学提纲：1___________、____、_______统称为整数,2_______和_________统称为分数3____ ______统称为有理数，4在1、2、3、0、-1、-2、-3、1/2、01、-05、-5/2中，整数: 、分数：;正整数：、负整数: 、正分数: 、负分数:三、展示归纳1、找有问题的学生逐题展示自学提纲中的问题答案，学生说，老师板书;2、发动学生进行评价、补充、完善，教师根据每个题目的展示情况进行必要的讲解和强调;3、全部展示完毕后，老师对本段知识做系统梳理，关键点予以强调四、变式练习逐题出示，先让学生独立完成，再请有问题的'学生汇报结果，老师板书，并发动其他学生评价、补充并完善，最后老师根据需要进行重点强调
我们也可以叫滴滴打车呀”“对呀，我怎么没有想到呢”我一拍脑袋，妈妈将地址输入搜索框，点击“确定”，这笔订单就发了出，不出五秒，就有一个司机接了单我惊叹不已：“原来现在的车这么好打”“那当然，只要科学用上地方，什么事情都不是问题”妈妈得意洋洋地说不出两分钟那位司机就来了，我们上了车，很快到达了目的地看来，学会利用科学解决问题是一件很好的事无独有偶，还有一次，我和妈妈一起去菜市场买菜，在人声鼎沸的街道上，我们终于找到了一家合适的摊位，买了三个西红柿，摊主说要六元，妈妈没有零钱，她拿出一张百元大钞给那位摊主，那位摊主说她也找不开这下我们可犯难了，准备去别的摊去买时，我的余光暼见了一张二维码，我如获至宝，三步并作两步跑过去：“阿姨，你这里是不是可以用微信支付
那作者把眼前这一池的荷花比作了什么（一幅画）[板书：画]①（出示句子）你能读一读吗指名读句子②这是一幅什么样的画，画上都有什么③那课文是怎么写的呢谁愿意把课文这部分内容给大家读一读⑴你觉得他读的怎么样⑵好在哪你能说说吗⑶你能像他这样也把对荷花的喜爱读出来吗⑷齐读2、荷叶就是这样一片挨着一片，挨得那么紧，绿得又是那么鲜艳，真是接天莲叶无穷碧荷叶是这样，那荷花又是什么样呢谁来把描写荷花的句子给大家读一读①自己练习读一读②我们想象一下，荷花还有哪些姿态呢3、这么多的白荷花，一朵有一朵的（姿势）看看这一朵，（很美）；看看那一朵，（也很美）如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起要画出这样的一幅画，画家的本领可真是了不起，这不是一般的画，它是怎样的一幅画呢
4、尾联表明了诗人怎样的气节明确：表明诗人舍生取义的决心，充分体现了他宁为玉碎，不为瓦全的崇高民族气节参考译文：人生自古谁无死，我宁愿让一颗赤诚的爱国之心永照史册，也决不屈服于敌人的刀下教师小结：人生自古谁无死，留取丹心照汗青这句千古传诵的名句，是诗人用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌确是一首动天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇十、品味探究：你最喜欢这首诗中的哪一句试说说自己的看法十一、拓展延伸推荐学生课外阅读《正气歌》，感受文天祥高尚的节操十二、巩固练习1、《过零丁洋》一诗押韵，韵脚是2、《过零丁洋》前三联与尾联在感情格调上有何区别十三、作业1、熟诵并默写这首诗2、课外积累与人生自古古谁无死，留取丹心照汗青类似的表达爱国、壮志的诗词名句
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。