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【教学目标】科学概念1蚂蚁有自己的生活习性，适应陆地上的生活2蚂蚁的身体分成头、胸、腹三部分，头上长有触角，胸部长有6只脚过程与方法1自然环境下和课堂内的观察蚂蚁2用图画尽可能准确地画出蚂蚁的身体3想办法解决观察过程中的问题，尝试用不同的方法进行观察研究情感、态度、价值观以细心、小心的态度观察蚂蚁，爱护小动物，珍爱生命教学重点蚂蚁的身体结构，生活习性的观察教学难点细心、小心的观察，观察过程中遇到问题的解决办法教学过程（一）课前导入——激起兴趣，观察蚂蚁1老师先讲了《蚂蚁报恩》的故事，学生听得津津有味，都很喜欢故事中的小蚂蚁，记得鸽子的恩情，鸽子有危险时不忘报恩今天老师就和你们一起学《蚂蚁》，板书：蚂蚁

还可以引导学生将常用长度间的进率与相应面积单位间的进率进行对比，让学生找出规律，并根据自己的理解说说当相邻两个长度单位间的进率是10时，相应的面积单位之间的进率就是100[教学目标]1、知道平方米、平方分米、平方厘米之间的进率，能够进行面积单位间简单的换算和改写2、通过观察、测量等活动，建立面积单位间的进率关系3、培养学生分析问题、解决问题的能力[重点难点]教学重点和难点：对于面积单位间的进率的理解与运用[教具准备]课件，1平方米、1平方厘米、1平方分米的正方形各一个[教学过程]一、复习引入抢答比赛1：1米=()分米1分米=()厘米1厘米=()毫米1米=()厘米师：同学们，常用的长度单位有哪些

(The same process for the other animals)Ss: (Read the sentences together)T: (Correct the mistakes)T: Now I say numbers, you say the sentencesT: Who can come here and point to the pictures for usS2: I can…You are very good四、PracticeT: Can you remember nowSs: YesT: OKI say, you guessThey love the sunWhat are they